Оқушылардың оқу–танымдық қабілеттерін ынталандыру, пәндік білімдерін тереңдету, ғылымға деген қызығушылығын дамыту, оқушыларды облыстық олимпиадаларға қатыстыруға іріктеу және дайындықтарын пысықтау мақсатында, аудандық оқу бөлімінің жоспарына сәйкес 2024 жылдың желтоқсан айының 5-6 күндері 9-11 сыныптар арасында өткізілді.
Олимпиада міндеттері:
- оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту;
- теориялық білімі мен тәжірибелік шеберлігін тереңдету;
- жеке тұлғаның өзін-өзі дамытуына ықпал ету;
- дарынды балаларды анықтау үшін жағдай жасау;
- облыстық олимпиадарға қатысатын оқушыларды iрiктеу және даярлау;
Олимпиадаға мектептен 19 оқушы қатысты. Оқушылар өздерінің білімдерін жан-жақты көрсете білді. Нәтижесінде 16 оқушы жүлдегер атанып, 7 білім алушы облыстық кезеңге жолдама алды.
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Сынып |
Пән |
Мұғалімнің аты-жөні |
Орны |
|
1 |
Тезекбаева Милана |
11 |
қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
Есимханова А.М. |
І |
|
2 |
Қанат Жанель |
9 |
қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
Есимханова А.М. |
І |
|
3 |
Садвокасова Жанель |
10 |
қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
Жакупова Н.О. |
І |
|
4 |
Жұмабекқызы Алина |
9 |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Серигхан А.С. |
ІІ |
|
5 |
Қуаныш Ұлар |
9 |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Рахад Әмина |
ІІ |
|
6 |
Баскарбек Баура |
10 |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Рахад Әмина |
І |
|
7 |
Аубакирова Алина |
11 |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Серигхан А.С. |
І |
|
8 |
Тоқтамыс Алтынай |
9 |
Құқық негіздері |
Абдугалиева А.А. |
ІІ |
|
9 |
Радат Алмаз |
9 |
Қазақстан тарихы |
Жумабеков М.М. |
ІІ |
|
10 |
Смайлханова Айдана |
10 |
Қазақстан тарихы |
Жумабеков М.М. |
ІІ |
|
11 |
Жұмабекқызы Әлия |
11 |
Қазақстан тарихы |
Жумабеков М.М. |
І |
|
12 |
Қуат Айман |
11 |
Биология |
Муханова Л. М. |
І |
|
13 |
Мусабекова Аружан |
11 |
Биология |
Муханова Л. М. |
ІІ |
|
14 |
Оспанова Мирэль |
10 |
ағылшын тілі |
Кадас Кожасұлтан |
ІІ |
|
15 |
Алданов Саят |
11 |
география |
Кабдрашитов А.К. |
ІІІ |
|
16 |
Узыханова Лаура |
11 |
математика |
Айгумусова А.Б. |
ІІ |
