|
Павлодар облысының білім беру басқармасы, Шарбақты ауданы білім беру бөлімінің
«Абай Құнанбаев атындағы жалпы орта білім беру мектебі» КММ
|
|
|---|
«Абай Құнанбаев атындағы жалпы орта білім беру мектебі» КММ
КГУ «Средняя общеобразовательная школа имени Абая Кунанбаева» отдела образования Щербактинского района, управления образования Павлодарской области
|
16
января
2026
|
Мектебімізде дарынды балалармен жүргізілетін іс-шаралар жоспары құрылып, жұмыстар жүргізілді. Дарынды баланы анықтап, оның қабілетін одан әрі дамыту - бүгінгі таңдағы өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Дарынды балалармен жұмыс жасаудың негізгі жоспарына сәйкес оқушылар мектепішілік , аудан көлемінде, облыстық, республикалық интеллектуалды сайыстар, конкурстар мен жоба қорғауға қатыстырылды. Оқушылар өз білімдерін көрсету мақсатында әртүрлі интеллетуалдық сайыстарға белсене қатысты. Атап айтсақ:
«Ертіс-Дарыны» өңірлік қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығының облыстық «Жас кемеңгер» мектебінде 12 оқушы білім алуда:
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Сынып |
Пән |
Мұғалімнің аты-жөні |
|
1 |
Болатжан Меруерт |
5 |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Серигхан Айман Серигханқызы |
|
2 |
Серік Алтынбақ |
5 |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Серигхан Айман Серигханкызы |
|
3 |
Ерген Нұрислам |
5 |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Серигхан Айман Серигханкызы |
|
4 |
Ырысбек Дәурен |
5 |
математика |
Сагынаева Гулнур Багдатовна
|
|
5 |
Жаров Нұралы |
5 |
математика |
Баталова Гульмира Жаматаевна |
|
6 |
Кенжебай Ақманай |
5 |
математика |
Баталова Гульмира Жаматаевна |
|
7 |
Балагазина Зура |
6 |
математика |
Сагынаева Гулнур Багдатовна
|
|
8 |
Зинатұлы Әли |
5 |
ағылшын тілі |
Жумангалиева Айгерим Бегендиковна |
|
9 |
Жамихат Нұрлыжол |
5 |
ағылшын тілі |
Жумангалиева Айгерим Бегендиковна |
|
10 |
Буркутбаева Даяна |
6 |
ағылшын тілі |
Жумангалиева Айгерим Бегендыковна |
|
11 |
Смаилов Ильяс |
7 |
ағылшын тілі |
Жумангалиева Айгерим Бегендыковна |
|
12 |
Жанатбек Жайдар |
6 |
жаратылыстану |
Муханова Ляйля Маданиятовна |
|
"Жас кемеңгер" сырттай оқу мектебінің журналы |
||||||||||
|
2025-2026 оқу жылы |
||||||||||
|
І-ІІ ТУР |
||||||||||
|
Аты-жөні |
Аудан |
Мектеп |
Сынып |
Оқыту тілі |
І ТУР |
ІІ ТУР |
||||
|
І этап |
ІІ этап |
Барлығы |
І этап |
ІІ этап |
Барлығы |
|||||
|
Болатжан Меруерт |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
5 |
қазақ |
32 |
39 |
71 |
|
|
|
|
Серік Алтынбақ |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
7 |
қазақ |
32 |
39 |
71 |
|
|
|
|
Ерген Нұрислам |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
6 |
қазақ |
30 |
39 |
69 |
|
|
|
|
Ырысбек Дәурен |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
6 |
қазақ |
28 |
22 |
50 |
|
|
|
|
Жаров Нұралы |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
5 |
қазақ |
28 |
28 |
56 |
|
|
|
|
Кенжебай Ақманай |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
5 |
қазақ |
28 |
28 |
56 |
|
|
|
|
Балагазина Зура |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
6 |
қазақ |
22 |
16 |
38 |
|
|
|
|
Зинатұлы Әли |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
5 |
қазақ |
160 |
68 |
228 |
|
|
|
|
Жамихат Нұрлыжол |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
5 |
қазақ |
160 |
70 |
230 |
|
|
|
|
Буркутбаева Даяна |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
6 |
қазақ |
130 |
- |
130 |
|
|
|
|
Смаилов Ильяс |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
7 |
қазақ |
137 |
60 |
197 |
|
|
|
|
Жанатбек Жайдар |
Шар-бақты |
А.Құнанбаев ат ЖОББМ |
6 |
қазақ |
41 |
|
|
|
|
|
«Ертіс-Дарыны» өңірлік қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығының ұйымдастыруымен өткен «Зерде» 1-7 сынып оқушыларына арналған зерттеу жұмыстар конкурсына:
|
№ |
Қатысушының аты-жөні |
Жобаның атауы |
Секция |
Сынып |
Жетекшінің аты-жөні |
Орын |
|
1 |
Жанатбек Елназар
|
Неліктен әдебиеттегі бай адам образы жағымсыз ойлар қалыптастырады? |
Қазақ тілі мен әдебиеті
|
3 |
Айтжанова Махаббат Дауреновна
|
ІІ |
|
2
|
Тайтелиева Айша
|
Судың сиқыры
|
Экология
|
3 |
Искакова Гульнур Абылкаировна
|
-
|
|
3 |
Айтбай Ұлас |
Халқымыздың көне өлшемдері |
Математика
|
4 |
Исмаилова Жазира Абдулхамитовна |
І
|
|
4
|
Жаров Нұралы
|
Шарбақты ауданында туризмді дамыту
|
Туризм және спорт
|
5 |
Абдугалиева Айнаш Айтбаевна
|
І
|
|
5
|
Жанатбек Жайдар
|
Батырлар жырындағы көрінбейтін батырлар немесе күрескер тұлпарлар |
Қазақ тілі мен әдебиеті
|
6 |
Серигхан Айман Серигханкызы
|
І
|
|
6 |
Жаров Ералы
|
Қазіргі британдық сленг
|
Ағылшын тілі |
7 |
Жумангалиева Айгерим Бегендиковна |
ІІ
|
|
7 |
Шайкимова Диана |
Музыканың тұз кристалдарының түзілуіне әсері |
Физика |
7 |
Акатаева Айнагуль Нурлановна |
-
|
|
8 |
Касимова Ақерке |
Қымыздың құрамы және адам ағзасына тигізетін пайдасы |
Химия |
7 |
Шаку Зоя
|
-
|
|
9
|
Жұмажан Мейрлан Мусаканова Медина |
Қазақтың ұлттық музыкалық аспаптары: шығу тарихы мен қолданылуы |
Технология және өнер
|
7
|
Байбулова Лязат Нургазиновна
|
-
|
Барлығы 9 жұмыс аудандық кезеңге жіберілді. 5 жұмыс аудандық кезеңде жүлдеге ілінді. Облыстық іріктеу кезеңіне 1 жұмыс өтті. Қорытынды бойынша, 5-сынып оқушысы Жаров Нұралы туризм және спорт секциясы бойынша ІІ орынға ие болды. Жетекшісі А.А.Абдугалиева.
2025 жылғы 22 қазанда облыстық «Менің шағын Отаным» жас тарихшылар зияткерлік конкурсы өтті. Қорытынды бойынша 10-сынып оқушысы Радат Алмаз ІІІ орынды иеленді. Жетекшісі А.А.Абдугалиева.
Ауыл олимпиадасы 9-11 сынып оқушылары үшін 13 пән бойынша (жаратылыстану-математикалық бағыттағы 6 пән бойынша, қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 7 пән бойынша) өткізіледі және 4 кезеңнен тұрады (мектепшілік, аудандық, облыстық, республикалық). Бастапқы кезеңге қатысу үшін оқушылар сайтта тіркеуден өтті аuyl.daryn.kz нәтижесінде мектебімізден олимпиадаға қатысуға 13 оқушы ниет білдірді. Аудандық кезеңге өткендер тізімі:
|
№ |
Оқушының аты -жөні |
Сынып |
Пән |
Ұпай |
|
1 |
Самат Назым |
9Б |
Ағылшын тілі |
15 |
|
2 |
Тлеген Айсана |
9А |
Физика |
44 |
|
3 |
Серікбаева Диана |
9А |
Қазақ мектептеріне арналған орыс тілі |
48 |
|
4 |
Ергенқызы Жансұлу |
9Б |
Қазақ тілі мен әдебиеті |
44 |
|
5 |
Бауыржанқызы Мөлдір |
11 |
Қазақ тілі мен әдебиеті |
36 |
|
6 |
Қанат Жанеля |
10 |
Қазақ мектептеріне арналған орыс тілі |
41 |
|
7 |
Оспанова Мирэль |
11 |
Ағылшын тілі |
40 |
|
8 |
Абдугалиева Аружан |
11 |
Орыс тілі мен әдебиеті |
42 |
|
9 |
Садвокасова Жанель |
11 |
Химия |
40 |
|
10 |
Узыханова Камила |
11 |
Қазақ мектептеріне арналған орыс тілі |
42 |
|
11 |
Баскербек Баура |
11 |
Қазақ тілі мен әдебиеті |
36 |
|
12 |
Солтанова Аружан |
11 |
Құқық негіздері |
17 |
|
13 |
Хаджимуратова Жасмин |
11 |
Құқық негіздері |
17 |
Олимпиаданың мектепішілік кезеңінің қорытындысы бойынша 13 оқушы аудандық олимпиадаға қатысып, облыстық кезеңге 6 оқушы өтті. Облыстық кезеңге өткендер тізімі:
|
№ |
Оқушының аты -жөні |
Сынып |
Пән |
Ұпай |
|
1 |
Серікбаева Диана |
9А |
Қазақ мектептеріне арналған орыс тілі |
27 |
|
2 |
Бауыржанқызы Мөлдір |
11 |
Қазақ тілі мен әдебиеті |
31 |
|
3 |
Қанат Жанеля |
10 |
Қазақ мектептеріне арналған орыс тілі |
31 |
|
4 |
Абдугалиева Аружан |
11 |
Орыс тілі мен әдебиеті |
26 |
|
5 |
Садвокасова Жанель |
11 |
Химия |
19 |
|
6 |
Хаджимуратова Жасмин |
11 |
Құқық негіздері |
32 |
2025 жылғы 27-31 қазан аралығында ауыл мектептерінің оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың облыстық кезеңі ұйымдастырылды.
Олимпиада нәтижесі бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 11-сынып оқушысы Бауыржанқызы Мөлдір ІІІ орын, пән мұғалімі Ж.М.Камелева; орыс тілінен 10-сынып оқушысы Қанат Жанеля І орын, пән мұғалімі А.М.Есимханова. 11-сынып оқушысы Абдугалиева Аружан ІІІ орын, пән мұғалімі Н.О.Жакупова; 9-сынып оқушысы Серікбаева Диана ІІІ орын, пән мұғалімі А.М.Есимханова. Облыстық кезеңнің қорытындысы бойынша республикалық кезеңге Қанат Жанеля жолдама алып, Павлодар облысы оқушыларынан құралған команда құрамында республикалық жарысқа қатысады.
2025 жылғы 12-13 қараша аралығында жалпы білім беретін пәндер бойынша 5-6 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың аудандық кезеңі өтті. Аудандық кезеңнің қорытындысы:
|
№ |
Оқушының аты -жөні |
Сынып |
Пән |
Орын |
|
1 |
Макишева Айжулдыз |
5А |
қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
І |
|
2 |
Болатжан Меруерт |
5А |
қазақ тілі мен әдебиеті |
ІІ |
|
3 |
Буркутбаева Даяна |
6Б |
қазақ тілі мен әдебиеті |
ІІІ |
|
4 |
Кенжебай Ақманай |
5Б |
қазақ тілі мен әдебиеті |
ІІІ |
|
5 |
Жанатбек Жайдар |
6А |
қазақ тілі мен әдебиеті |
- |
|
6 |
Зинатұлы Али |
5А |
ағылшын тілі |
ІІІ |
|
7 |
Жамихат Нұрлыжол |
5Б |
ағылшын тілі |
ІІІ |
|
8 |
Қуатәлі Нұрсылан |
5А |
Қазақстан тарихы |
І |
|
9 |
Ускембаев Даурен |
6А |
Қазақстан тарихы |
- |
|
10 |
Хамит Жансая |
6Б |
Қазақстан тарихы |
ІІ |
|
11 |
Жаров Нуралы |
5Б |
Қазақстан тарихы |
ІІІ |
|
12 |
Баделхан Нұрсұлтан |
5Б |
Жаратылыстану |
ІІІ |
|
13 |
Курмашев Айбар |
6А |
Жаратылыстану |
І |
|
14 |
Айтбай Үкіліай |
6Б |
Жаратылыстану |
- |
|
15 |
Ырысбек Дәурен |
5А |
Жаратылыстану |
ІІІ |
|
16 |
Тұрымбекқызы Аяла |
6Б |
ағылшын тілі |
- |
|
17 |
Сынбатқызы Айсұлу |
6Б |
ағылшын тілі |
- |
|
18
|
Балагазина Зура |
6Б |
Математика |
- |
|
19 |
Мақашов Нұрислам |
5А |
Математика |
ІІІ |
|
20 |
Нурдыбек Әмір |
5А |
Математика |
І |
|
21 |
Курмангазина Айерке |
6Б |
қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
ІІІ |
|
22 |
Бектемирова Алана |
6Б |
қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
ІІ |
|
23 |
Мұхтар Інжу |
6Б |
қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
ІІІ |
4 оқушы облыстық кезеңге жолдама алды. Макишева Айжұлдыз (қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі), Қуатәлі Нұрсылан (қазақстан тарихы), Курмашев Айбар (жаратылыстану), Нұрдыбек Әмір (математика).
2025 жылғы 3-4 желтоқсан аралығында өткен 7-8 сынып оқушыларына арналған жасөспірімдер олимпиадасының аудандық кезеңінің қорытындысы:
|
№ |
Оқушының аты -жөні |
Сынып |
Пән |
Орын |
|
1 |
Машимова Айым |
7А |
Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
І |
|
2 |
Нурдыбек Айшуақ |
7А |
Қазақ тілі мен әдебиеті |
- |
|
3 |
Оспанова Айлин |
7А |
Қазақстан тарихы |
І |
|
4 |
Асылбекқызы Аделя |
7А |
Биология |
- |
|
5 |
Жұмабай Әзиза |
7А |
Ағылшын тілі |
- |
|
6 |
Жаров Ералы |
7Б |
Қазақстан тарихы |
- |
|
7 |
Шайкимов Тамирлан |
7Б |
География |
- |
|
8 |
Сериков Абылайхан |
7Б |
информатика |
- |
|
9 |
Смаилов Ильяс |
7Б |
Ағылшын тілі |
І |
|
10 |
Узыханова Дарина |
8А |
Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
- |
|
11 |
Жандыбаева Сабина |
8А |
Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
- |
|
12 |
8А |
физика |
- |
|
|
13 |
Мусаева Томирис |
8А |
информатика |
- |
|
14 |
Курмантемирова Жулдыз |
8Б |
Ағылшын тілі |
- |
|
15 |
Жанатбек Елшуақ |
8Б |
Қазақ тілі мен әдебиеті |
ІІ |
|
16 |
Керей Алуа |
8Б |
Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
І |
|
17 |
Батал Дария |
8Б |
математика |
- |
|
18
|
Байгабул Рамазан |
8Б |
информатика |
- |
|
19 |
Мырзабаев Ерхан |
8Б |
Қазақстан тарихы |
- |
|
20 |
Смакова Зарина |
8Б |
Қазақстан тарихы |
- |
4 оқушы облыстық кезеңге жолдама алды. Машимова Айым (қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі), Оспанова Айлин (қазақстан тарихы), Смаилов Ильяс (ағылшын тілі), Керей Алуа (қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі).
2025 жылғы 9-13 желтоқсан аралығында Астана қаласында өткен ауыл мектептерінің оқушыларына арналған жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың қоғамдық-гуманитарлық бағытында көрсеткен ерекше жетістігі үшін Қанат Жанеля грамотамен марапатталды. Пән мұғалімі: А.М.Есимханова.
2025 жылғы 12 желтоқсанда облыстық Мәшһүр Жүсіп оқулары өтті. «Білімді зерек адам болам!»-десең, Қара өзіңді басқаның айнасымен» эссе жазу бағыты бойынша 11-сынып Бауыржанқызы Мөлдір ІІІ орынды иеленді (жетекшісі Ж.М.Камелева). «Мәшһүр Жүсіп Көпейұлының фольклорлық мұрасы. Би-шешендер, жырау-ақындар» бағыты бойынша 9-сынып оқушысы Ергенқызы Жансұлу бас жүлдені иеленіп, республикалық кезеңге жолдама алды (жетекшісі А.С.Серигхан).
2025 жылғы 17-18 желтоқсан аралығында 9-11 сынып оқушылары арасында аудандық пән олимпиадасына мектептен 15 оқушы қатысты.
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Сынып |
Пән |
Мұғалімнің аты-жөні |
Орын |
|
1 |
Абдугалиева Аружан Армановна |
11
|
Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
Жакупова Нурмира Омиржановна |
І |
|
2 |
Қанат Жанеля Серікқызы |
10 |
Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
Есимханова Айтжамал Мадатовна |
І |
|
3 |
Серикбаева Диана Сагандыковна |
9А |
Қазақ тілінде оқытатын мектептердегі орыс тілі |
Есимханова Айтжамал Мадатовна |
ІІ |
|
4 |
Ергенқызы Жансұлу |
9Б |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Серигхан Айман Серигханқызы |
ІІІ |
|
5 |
Бауыржан Мөлдір |
11 |
қазақ тілі мен әдебиеті |
Камелева Журсан Мубараковна |
І |
|
6 |
Мулгисин Кунсулу |
10 |
Қазақстан тарихы |
Жумабеков Мурат Медгатович |
І |
|
7 |
Смаилов Мирас Поромбаевич |
9А |
Құқық негіздері |
Абдугалиева Айнаш Айтбаевна |
ІІ |
|
8 |
Радат Алмаз |
10 |
Құқық негіздері |
Абдугалиева Айнаш Айтбаевна |
ІІ |
|
9 |
Радат Олжас |
9Б |
География |
Сермхаан Айнур |
ІІІ |
|
10 |
Ырысбек Гүлден |
9Б |
География |
Сермхаан Айнур |
- |
|
11 |
Самат Назым |
9Б |
ағылшын тілі |
Бегалинова Аружан Асылтасовна |
ІІІ |
|
12 |
Райнбекова Ясмина Мейрамгалиевна |
10 |
Ағылшын тілі |
Жумангалиева Айгерим Бегендыковна |
І |
|
13 |
Абылкаирова Мерей Жанибековна |
10 |
химия |
Шаку Зоя |
І |
|
14 |
Диқанбай Кәусар Нұрлыбекқызы |
10 |
математика |
Сагынаева Гулнур Багдатовна |
ІІІ |
|
15 |
Маханбетқызы Баян
|
9А
|
Қазақстан тарихы
|
Абдугалиева Айнаш Айтбаевна |
І |
05-06.01.2026 жылы жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының облыстық кезеңі өтті. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 11-сынып оқушысы Бауыржанқызы Мөлдір ІІІ орынды иеленді, пән мұғалімі Ж.М.Камелева. Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 10-сынып оқушысы Қанат Жанеля ІІІ орынға тұрақтады, пән мұғалімі А.М.Есимханова.
2025-2026 оқу жылына арналған ғылыми- әдістемелік жұмыстарды ұйымдастыру жоспары.
Мақсаты: Мектептің әдістемелік жұмыстарын ұйымдастырып, ғылыми жұмыстарға басшылық жасау.
2025 жылғы 28 қараша күні мектебімізде Назарбаев Зияткерлік мектебі мен ауданның білім беру ұйымдарының қатысуымен «Ауылдық тірек мектептерінің әлеуетін арттыру» тақырыбында кәсіби-әдістемелік семинар өткізілді.
Бұл басқосу – жаңа идеялар мен заманауи тәжірибе тоғысқан, педагогтердің кәсіби дамуына серпін берген маңызды алаң болды.
🔹 NIS педагогтері ұстаздарымызға әдістемелік қолдау көрсетіп, тиімді оқыту тәсілдерімен бөлісті.
🔹 Ауданның магнит мектептері де қатысып, тәжірибе алмасу мүмкіндігіне ие болды.
🔹 Семинар аясында біздің педагогтеріміз Назарбаев Зияткерлік мектебінің мамандарының алдында ашық сабақтар өткізіп, өз тәжірибесін ұсынып, кәсіби шеберліктерін көрсетті.
🔹 Тірек мектеп ретінде осындай ауқымды шараны қабылдау – ұжымымыздың кәсібилігі мен жауапкершілігінің айқын көрінісі.
Білім сапасын арттыру жолындағы ортақ еңбегіміз алдағы уақытта да жалғаса берсін!
https://www.instagram.com/reel/DRvrcAVCDVo/?igsh=Mzcyb2Y3czFzdjRv
|
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрі 2025 жылғы 25 ақпандағы № 32 |
|
Бұйрыққа қосымша
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2016 жылғы 27 қаңтардағы
№ 83 бұйрығымен бекітілген
Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары
1-тарау. Жалпы ережелер
1) аттестаттау – педагогтердің біліктілік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім, оның нәтижелері бойынша осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санаттары беріледі (расталады);
2) аттестатталушы – осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санатын беруге (растауға) үміткер педагог (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 15 сәуірдегі № 145 бұйрығымен бекітілген Педагог лауазымдарының тізбесіне сәйкес (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 20400 болып тіркелген);
3) аттестаттау комиссиясы – педагогтерді аттестаттау рәсімін жүргізетін алқалы орган (бұдан әрі – Комиссия);
4) аттестаттау кезеңі – біліктілік санатын соңғы берген (растаған) күннен бастап келесі аттестаттау мерзімі басталғанға дейін немесе мерзімінен бұрын аттестаттау үшін шарттар болған жағдайдағы уақыт аралығы;
5) апелляция – осы Қағидаларға сәйкес педагогтің өтініші бойынша жүзеге асырылатын педагогтердің білімін бағалау нәтижелерін қайта қарау рәсімі;
6) апелляциялық комиссия – білім беру саласындағы уәкілетті орган құратын педагогтердің білімін бағалау нәтижелерін қайта қарау бойынша шешім қабылдайтын комиссия;
7) біліктілікті бағалау – білім беру ұйымының педагогтің материалдарын (портфолиосын) біліктілік сипаттамаларына сәйкес барлық құжаттарының бар болуын қарауы;
8) біліктілік санаты – Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрі міндетін атқарушының 2022 жылғы 15 желтоқсандағы № 500 бұйрығымен бекітілген «Педагог» кәсіптік стандартына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 31149 болып тіркелген) (бұдан әрі – Кәсіптік стандарт) және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
2009 жылғы 13 шілдедегі № 338 бұйрығымен бекітілген Педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5750 болып тіркелген) (бұдан әрі – біліктілік сипаттамалары) сәйкес педагогтің кәсіби құзыреттілік деңгейі;
9) қызмет нәтижелерін кешенді талдамалық жинақтау – педагог қызметінің дәлелдері мен жетістіктерінің біліктілік санатының талаптарына сәйкестігін бағалау рәсімі;
10) педагогтің білімін бағалау (бұдан әрі - ПББ) – білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған ұйым жүргізетін педагогтің білімін тестілеу рәсімі;
11) Ақпараттандыру нысаны «Ұстаз» педагогтің үздіксіз кәсіби дамуының ұлттық платформасы» (бұдан әрі – Платформа) – педагогтің кәсіби қызметі туралы деректерді жинауды және өңдеуді қамтамасыз ететін білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған ұйымның платформасы.
Білім беру ұйымдарының бірінші басшылары «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 44-бабының 5-тармағына сәйкес үш жылда бір рет аттестаттаудан өтеді.
2-тарау. Аттестаттауды өткізу тәртібі мен шарттары
1) «педагог» біліктілік санатына:
педагогикалық өтілі кемінде бір жыл «педагог-тағылымдамашы»; педагогикалық лауазымдағы жұмысын қайта бастаған (тиісті бейіні бойынша жалпы педагогикалық өтілі кемінде 1 жыл болған кезде педагогикалық лауазымды қайта бастау мерзімі 5 (бес) жылдан аспайды) және біліктілік санаты жоқ; Қазақстан Республикасынан тыс жерлерде мамандығы бойынша оқуда (тағылымдамада) болған; тиісті бейіні бойынша педагогикалық қызметті жүзеге асырған және Қазақстан Республикасына жақын және алыс шет елдерден келген, сондай-ақ мынадай кәсіптік құзыреттіліктері бар тұлғалар:
оқу пәнінің мазмұнын (қызмет салалары), білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) жеке дамуына арналған педагогика мен психологияның заманауи тәсілдерін біледі;
жоспарлауды жүзеге асырады, әртүрлі әдістерді, оқыту стратегияларын (тәрбиелеу, дамыту) және бағалау құралдарын меңгереді;
танымдық, білім беру процесінің қағидаттарын ескере отырып сабақ (сабақ, қызмет, іс-шара) өткізеді және күтілетін нәтижелерге қол жеткізеді, білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) қажеттіліктерін ескере отырып, жеке тәсілді жүзеге асырады;
білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларға қатысады;
ата-аналарды (заңды өкілдерді) оқыту (тәрбиелеу, дамыту) нәтижелері туралы хабардар етеді, әріптестерімен (тәрбиеленуші) білім алушылардың үлгерімін (дамуын) талқылайды;
оқыту тәжірибесін жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындайды, әріптестерімен өзара іс-қимыл жасайды;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасының нормаларын, этикалық нормаларды сақтайды;
2) «педагог-модератор» біліктілік санатына:
кемінде екі жыл педагогикалық өтілі бар және мынадай кәсіби құзыреттіліктері бар педагогтер:
білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, сабақты (оқу, қызмет, іс-шара) жоспарлайды және өткізеді, күтілетін нәтижелерге қол жеткізу үшін бағалаудың қажетті әдістемелері мен құралдарын анықтайды;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасын қолдайды, өз жұмысында этикалық нормаларды қолданады;
білім алушылармен (тәрбиеленушілермен және ата-аналармен (заңды өкілдермен) оқыту (тәрбиелеу, дамыту) нәтижелерін және жақсарту жолдарын талқылайды;
білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескеретін әріптестердің өзекті нәтижелері мен өз тәжірибесін талдайды;
білім беру ұйымының әдістемелік кеңесі ұсынған оқу-әдістемелік материалдарды немесе бағдарламаларды әзірлейді және енгізеді;
«Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (ғылыми жарыстардың), орындаушылар конкурстарының, кәсіби шеберлік конкурстарының және спорттық жарыстардың тізбесін және оларды іріктеу өлшемшарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы
7 желтоқсандағы № 514 (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 7355 болып тіркелген) бұйрығымен бекітілген тізбеге сәйкес (бұдан әрі – Тізбе) немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе тиісті саланың уәкілетті органының білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген жоспарына сәйкес білім беру ұйымы деңгейінде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар болады;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес білім беру ұйымы деңгейіндегі олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушы болып табылады;
3) «педагог-сарапшы» біліктілік санатына:
мынадай кәсіптік құзыреттері бар педагогтер:
«педагог-модератор» біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді;
пәнаралық (пәндік) байланыстарды, бағалау технологиялары мен стратегияларын жоспарлайды және қолданады, жеке қабілеттер мен қажеттіліктерді ескереді;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасын қамтамасыз етеді, өз жұмысында жоғары этикалық нормаларды басшылыққа алады;
білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) қабілеттерінің дамуы мен ілгерілеуін бағалайды және қадағалайды;
білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін дамыту бойынша өз тәжірибесінің нәтижелерін және әріптестердің өзекті зерттеулерін бағалайды;
аудан/қала (облыстық маңызы бар қала) деңгейінде жұмыстың әртүрлі нысандары арқылы әріптестеріне әдістемелік қолдау көрсетеді;
аудан/қала білім бөлімінің оқу-әдістемелік кеңесі ұсынған оқу-әдістемелік материалдарды немесе бағдарламаларды әзірлейді және енгізеді;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес аудан/қала (облыстық маңызы бар қала) деңгейіндегі конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар болады;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес аудан, облыс, республикалық маңызы бар қалалар, республика деңгейінде (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін) кәсіптік шеберлік конкурстарына қатысушы болып табылады;
4) «педагог-зерттеуші» біліктілік санатына:
мынадай кәсіптік құзыреттері бар педагогтер:
«педагог-сарапшы» біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді;
авторлық технологиялар мен бағалау стратегиялары негізінде оқытудың (тәрбиелеу, дамыту) кіріктірілген үдерісін жүзеге асырады;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасын басқарады, әріптестеріне этикалық нормаларды түсінуде қолдау көрсетеді;
педагогикалық қоғамдастық үшін білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) даму мониторингінің нәтижелерін пайдалану бойынша ұсыныстар әзірлейді;
әріптестерімен бірге сабақты (оқуды, қызметті, іс-шараны) зерттейді және білім беру ұйымдарында оқыту (тәрбиелеу) тәжірибесін жақсарту үшін зерттеу нәтижелерін таратады;
облыс деңгейінде (кемінде 3 (үш) ауданды/ қаланы қамти отырып); республикалық маңызы бар қалалар мен Астанада, республикада (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін) тәжірибені таратады;
білім басқармасы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес немесе республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған оқу-әдістемелік материалдарды немесе бағдарламаларды әзірлейді және енгізеді;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыс, республикалық маңызы бар қалалар мен астана, республика деңгейінде (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар және салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін) кәсіптік шеберлік конкурстарына қатысушы болып табылады;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыс, республикалық маңызы бар қалалар мен астана, республика (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін) деңгейінде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар;
5) «педагог-шебер» біліктілік санатына:
мынадай кәсіби құзыреттіліктері бар педагогтер:
«педагог-зерттеуші» біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді;
тәжірибені зерттеу нәтижелерін ескере отырып, оқытудың (тәрбиелеу, дамыту) кіріктірілген үдерісін жоспарлайды және жүзеге асырады;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасын құру бойынша тиімді тәжірибені таратады, этикалық нормаларды сақтаудың үлгісі болып табылады;
педагогикалық қоғамдастықта білім алушыларды (тәрбиеленушілерді) дамыту бойынша ынтымақтастықтың тиімді тәжірибесін таратады;
білім беру ұйымдарындағы зерттеулерді үйлестіреді, нәтижелерді педагогикалық қоғамдастыққа таратады, әріптестерінің кәсіби дамуына қолдау көрсетеді;
республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған авторлық бағдарламаларды әзірлейді және тәжірибеге енгізеді;
немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган жанындағы Республикалық оқу-әдістемелік кеңесі ұсынған оқулықтар, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу-әдістемелік құралдар тізіміне енгізілген жарияланған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (бірлескен авторы) болып табылады;
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саладағы уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес республикалық немесе халықаралық деңгейдегі кәсіптік шеберлік конкурстарына қатысушы болып табылады;
Тізбеге немесе республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саладағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес республика деңгейінде немесе халықаралық деңгейде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға, чемпионаттарға қатысушылары болады;
республика деңгейде (кемінде 3 облысты қамти отырып) тәжірибе таратады.
Бір жыл өткеннен кейін «педагог-тағылымдамашы» аттестаттау рәсімінен өтпей «педагог» санатын беру үшін білім беру ұйымының бірінші басшысының атына өтініш береді. Бірінші басшы өтініш келіп түскен күннен бастап бес жұмыс күні ішінде «педагог» санатын беру туралы бұйрық шығарады.
Егер әдістемелік кабинет (орталық) заңды тұлға болмай құрылымдық бөлімше болып табылса, онда әдістемелік кабинеттің (орталықтың) бірінші басшысы, басшысының орынбасары әдістемелік кабинеттің (орталықтың) әдіскері ретінде аттестаттау рәсімінен өтеді.
Негізгі лауазым бойынша берілген біліктілік санаты білімі туралы дипломда бір мамандық ретінде көрсетілген оқытылатын пәндерге де қолданылады.
«екінші санаты» барларға - «педагог-модератор» немесе «педагог-сарапшы»;
«бірінші санаты» барларға - «педагог-сарапшы» немесе «педагог-зерттеуші»;
«жоғары санаты» барларға - «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші» немесе «педагог-шебер» біліктілік санаты беріледі.
1-параграф. Мемлекеттік қызмет көрсету тәртібі
Білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған мерзімде педагог аттестаттаудан өту үшін осы Қағидаларға 2-қосымшаға сәйкес нысан бойынша өтініш береді.
Платформа арқылы - «педагог-модератор», «педагог-сарапшы» біліктілік санатына;
электрондық үкіметтің веб - порталы (бұдан әрі – портал) арқылы - «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер», «үшінші санаттағы басшы», «екінші санаттағы басшы», «бірінші санаттағы басшы», «үшінші санаттағы басшы орынбасары», «екінші санаттағы басшы орынбасары», «бірінші санаттағы басшы орынбасары» біліктілік санатына көрсетіледі.
Өтініш жұмыс уақыты аяқталғаннан кейін, Қазақстан Республикасының еңбек заңнамасына сәйкес демалыс және мереке күндері келіп түскен жағдайда, өтініш келесі жұмыс күні тіркеледі.
Осы Заңның 10-бабының 5) тармақшасына, 14-бабының
3) тармақшасына, 23-бабына сәйкес орталық мемлекеттік орган осы Қағидаларға өзгеріс және (немесе) толықтыру енгізген күннен бастап 3 (үш) жұмыс күні ішінде оларды өзектендіреді және Бірыңғай байланыс орталығына көрсетілетін қызметті берушіге жібереді.
Шағым көрсетілетін қызметті берушіге және (немесе) шағымданған лауазымды тұлғаның шешіміне, әрекетіне (әрекетсіздігіне) беріледі.
Шешіміне, әрекетіне (әрекетсіздігіне) шағым түскен көрсетілетін қызметті беруші, лауазымды тұлға шағым түскен күннен бастап үш жұмыс күнінен кешіктірмей шағымды және әкімшілік істі шағымды қарайтын органға жібереді.
Бұл ретте шешіміне, әрекетіне (әрекетсіздігіне) шағым түскен көрсетілетін қызметті беруші, лауазымды тұлға, егер үш жұмыс күні ішінде шағымда көрсетілген талаптарды толық қанағаттандыратын шешім не өзге де әкімшілік
іс-әрекет қабылдаса, шағымды қарайтын органға шағымды жібермеуге құқылы.
Көрсетілетін қызметті берушінің атына келіп түскен көрсетілетін қызметті алушының шағымы Заңның 25-бабының 2-тармағына сәйкес ол тіркелген күннен бастап 5 (бес) жұмыс күні ішінде қаралуға тиіс.
Мемлекеттік қызметтер көрсету сапасын бағалау және бақылау жөніндегі уәкілетті органның атына келіп түскен қызмет алушының шағымы тіркелген күнінен бастап 15 (он бес) жұмыс күні ішінде қаралуға тиіс.
Егер Қазақстан Республикасының заңдарында басқа тәртіп көзделмесе, Қазақстан Республикасы Әкімшілік рәсімдік-процестік кодексінің
91-бабының 5-тармағына сәйкес әкімшілік (сотқа дейінгі) тәртіппен шағым жасалғаннан кейін сотқа жүгінуге жол беріледі.
2-параграф. Аттестаттау комиссиясының құрамы және
қызмет тәртібі
1) білім беру ұйымдарында: «педагог-модератор»;
2) ауданның (қаланың), облыстық маңызы бар қаланың білім беруді басқару органында: «педагог-сарапшы», «үшінші санаттағы басшының орынбасары», «екінші санаттағы басшының орынбасары», «үшінші санаттағы басшы», «екінші санаттағы басшы»;
3) облыстың, республикалық маңызы бар қаланың және астананың білім беруді басқару органында:
«педагог-зерттеуші», «бірінші санаттағы басшының орынбасары», «бірінші санаттағы басшы»;
ведомстволық бағыныстағы білім беру ұйымдары, әдістемелік кабинеттер (орталықтар) үшін: «педагог-сарапшы», «үшінші санаттағы басшының орынбасары», «екінші санаттағы басшының орынбасары», «үшінші санаттағы басшы», «екінші санаттағы басшы»;
4) білім беру саласындағы уәкілетті органның жанынан:
«педагог-шебер»;
білім беру ұйымдары, әдістемелік кабинеттер (орталықтар), ведомстволық салалық мемлекеттік органның бағыныстағы білім беру ұйымдары үшін: «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «үшінші санаттағы басшының орынбасары», «екінші санаттағы басшының орынбасары», «бірінші санаттағы басшының орынбасары», «үшінші санаттағы басшы», «екінші санаттағы басшы», «бірінші санаттағы басшы».
Комиссияның өкілеттілігі қолданыста болған кезеңде білім беру ұйымы Комиссиясының құрамына осы білім беру ұйымында аттестатталатын педагогтер кірмейді.
Дауыс беру нәтижелері Комиссия мүшелерінің көпшілік дауысымен айқындалады. Дауыстар тең болған жағдайда Комиссия төрағасының дауысы шешуші болып табылады.
1) мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келеді;
2) мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келмейді.
«Мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келмейді» шешімін қабылдаған жағдайда қолданыстағы біліктілік санатын сақтау немесе қолданыстағыдан төмен біліктілік санатын беру туралы шешім қабылданады.
Қызмет нәтижелерін кешенді талдамалық жинақтау материалдары мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келген, бірақ ПББ өтудің шекті деңгейіне жетпеген жағдайда педагогке біліктілік санатын беру жағдайында ПББ нәтижелерінен жоғары емес біліктілік санаты беріледі.
Комиссия мерзімінен бұрын аттестаттау кезінде «мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келмейді» деген шешім қабылдаған жағдайда, қолданыстағы біліктілік санаты қолданылу мерзімі аяқталғанға дейін сақталады.
Педагогтердің, әдіскерлердің, басшы орынбасарларының біліктілік санатының қолданылу мерзімі – 5 (бес) жыл, басшылардың - 3 (үш) жыл.
5 (бес) жылдан кем емес болған жағдайда – «педагог-модератор»;
10 (он) және одан астам жұмыс өтілі болған жағдайда – «педагог-сарапшы» біліктілік санатын береді.
Біліктілік санатын беру жөніндегі Комиссияның отырысы өтініш келіп түскен күннен бастап бес жұмыс күні ішінде өткізіледі.
Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен жүргізіледі.
денсаулық сақтау саласындағы уәкілетті орган бекіткен әлеуметтік мәні бар және айналасындағыларға қауіп төндіретін аурулар тізбесіне енгізілген аурулары бар болған жағдайда еңбекке уақытша жарамсыздық кезінде;
жүктілігі және босануы, бала күтімі жөніндегі демалыстан шыққаннан кейін, оның ішінде жаңа туған баланы (балаларды) асырап алған қызметкерлер үшін ол үш жасқа толғанға дейін;
өндірістен қол үзіп жоғары оқу орнынан кейінгі білім алу немесе мамандық бойынша тағылымдамадан өту;
әскери қызметті өткеру кезінде.
Біліктілік санатының қолданылу мерзімі екі жылдан аспайтын мерзімге сақталады:
педагог басқа білім беру ұйымына ауысқанда;
педагог білім беру саласындағы уәкілетті органнан, білім беруді басқару органдарынан, әдістемелік кабинеттерден (орталықтардан) немесе педагогтердің біліктілігін арттыру ұйымдарынан білім беру ұйымына ауысқанда.
Жұмысқа шыққаннан кейін педагог тиісті құжаттарды қоса бере отырып, біліктілік санатын сақтау туралы өтініш береді. Педагогтің өтініші негізінде білім беру ұйымының бірінші басшысы өтініш келіп түскен күннен бастап бес жұмыс күні ішінде біліктілік санатын сақтау туралы бұйрық шығарады.
Зейнеткерлікке шыққаннан кейін педагогикалық қызметті жүзеге асыруды жалғастыратын зейнеткерлік жастағы педагогтер осы Қағидалардың
57-тармағына сәйкес аттестаттаудан өтеді.
«педагог-модератор» біліктілік санаты Президенттің кадр резервіне кірген немесе ғылым кандидаты/докторы немесе PhD докторы дәрежесі бар тұлғаларға, жоғары оқу орнын аяқтағаннан кейін бес жылдан кеш емес кезеңде Nazarbayev University, «Болашақ» бағдарламасы бойынша оқуға ұсынылған шетелдік жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының түлектеріне, қолданыстағы Сэлта CELTA сертификаты (сертифекейт ин инглиш лэнгуиж тичинг ту адалтс. Кембридж Certificate in English Language Teaching to Adults. Cambridge) пас энд эбав Pass and above) және қолданыстағы Дэлта DELTA сертификаты (диплом ин инглш лэнгуидж тичинг ту адалтс Diploma in English Language Teaching to Adults) пас энд эбав Pass and above) бар шет тілі педагогтеріне; білім беру саласындағы уәкілетті органнан, білім беруді басқару органдарынан, біліктілікті арттыру институттарынан, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарынан білім беру ұйымдарына ауысқан тұлғаларға беріледі.
Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен жүргізіледі.
жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының түлектеріне – «педагог-модератор»;
«педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші» біліктілік санаты бар педагогтерге – бір деңгейге жоғары біліктілік санаты беріледі.
Басқа білім беру ұйымына ауысқан кезде педагогтер қолданылу мерзімі аяқталғанға дейін Арнайы бағдарлама шеңберінде берілген біліктілік санатын растау рәсімінен өтеді.
Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен жүргізіледі.
білім берудегі өзгерістер көшбасшыларын іріктеу және даярлау бағдарламасы бойынша оқудан өткен және кадр резервіне кірген педагогтерге;
білім беруді басқару органдарынан, білім беру саласындағы уәкілетті органнан білім беру ұйымына ауысатын және мемлекеттік қызмет лауазымдарында кемінде 5 (бес) жыл өтілі бар адамдарға.
Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен жүргізіледі.
Бірінші басшы білім беру ұйымы басшысының орынбасары лауазымына және керісінше ауысқан кезде басшының (басшының орынбасарының) қолданыстағы біліктілік санаты келесідей лауазымдар бойынша біліктілік санаттары шеңберінде оның қолданылу мерзімі аяқталғанға дейін сақталады:
«бірінші санатты басшы» - «бірінші санаттағы басшының орынбасары»;
«екінші санаттағы басшы» - «екінші санаттағы басшының орынбасары»;
«үшінші санаттағы басшы» - «үшінші санаттағы басшының орынбасары».
Басшының орынбасары лауазымына немесе керісінше тағайындалған педагогтерге (біліктілікке қойылатын талаптарға сәйкес) біліктілік санаты теңестіріледі және біліктілік санатының қолданылу мерзімі екі жылдан аспайтын мерзімге сақталады:
«педагог-сарапшы» - «үшінші санаттағы басшының орынбасары»;
«педагог-зерттеуші» - «екінші санаттағы басшының орынбасары»;
«педагог-шебер» - «бірінші санаттағы басшының орынбасары».
Кейінгі аттестаттау атқаратын лауазымы бойынша осы Қағидаларда айқындалған тәртіппен жүргізіледі.
3-Параграф. Педагогтердің білімін бағалауды жүргізу тәртібі мен шарттары
1) мектепке дейінгі ұйымдар мен жалпы білім беретін мектептердің, лицейлердің және гимназиялардың мектепалды сыныптарының педагогтері үшін:
«Бейіні бойынша әдістемелерді білу, мектепке дейінгі педагогика және психология» – елу тапсырма.
2) бастауыш білім беру педагогтері үшін:
«Пәндік білім» - 50 (елу) тапсырма;
3) негізгі орта, жалпы орта білім беру педагогтері үшін:
«Пәндік білім» – 50 (елу) тапсырма;
4) қосымша білім беру ұйымдарының педагогтері үшін:
«Педагогика және психология негіздері» - 50 (елу) тапсырма;
5) арнайы ұйымдардың, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарының, интернаттық ұйымдардың, жатақханалардың тәрбиешілері, педагог-психологтары, педагог-ассистенттер, әлеуметтік педагогтер, кәсіби бағдар берушілер, тәлімгерлер үшін:
«Педагогика және психология негіздері» - 50 (елу) тапсырма;
6) арнайы білім беру ұйымдарының педагогтері мен білім беру ұйымдарының арнайы педагогтері үшін:
«бейіні бойынша пәндік білім» - 50 (елу) тапсырма;
7) техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары (оқу-өндірістік комбинаттар) үшін:
жалпы білім беретін пәндер, жалпы кәсіптік және арнайы пәндер, жалпы гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық пәндер бойынша оқытушылар, өндірістік оқыту шеберлері:
«Пәндік білім» – 50 (елу) тапсырма;
басқа лауазымдардың педагогтері үшін:
«Педагогика және психология негіздері» - 50 (елу) тапсырма;
8) білім беру ұйымдарының (әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) бірінші басшылары, басшының орынбасарлары үшін:
«Қазақстан Республикасының заңнамасын және білім саласындағы нормативтік құқықтық актілерді білу» бағыты бойынша – 60 (алпыс) тест тапсырмасы:
9) әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) әдіскерлері, бөлімдердің (бөлімшелердің, бөлімнің, сектордың, кабинеттің) меңгерушілері (басшылары) үшін:
«Оқыту әдістемесі, Қазақстан Республикасының заңнамасын және білім саласындағы нормативтік құқықтық актілерін білу» - 50 (елу) тапсырма.
Педагогтердің білімін бағалау балдарын бөлу осы Қағидаларға
9-қосымшаға сәйкес жүзеге асырылады.
1) барлық лауазымдағы педагогтер үшін:
«педагог»/»педагог-тағылымдамашы» біліктілік санаты - 50%;
«педагог-модератор» біліктілік санаты - 60%;
«педагог-сарапшы» біліктілік санаты - 70%;
«педагог-зерттеуші» біліктілік санаты - 80%;
«педагог-шебер» біліктілік санаты - 90%;
2) білім беру ұйымдарының, әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) бірінші басшылары, басшыcының орынбасарлары үшін – 70%;
3) әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) әдіскерлері, бөлімдердің (бөлімшелердің, бөлімнің, сектордың, кабинеттің) меңгерушілері (басшылары) үшін:
«педагог»/»педагог-тағылымдамашы» біліктілік санаты - 50 %;
«педагог-модератор» біліктілік санаты - 60 %;
«педагог-сарапшы» біліктілік санаты - 70 %;
«педагог-зерттеуші» біліктілік санаты - 80 %;
«педагог-шебер» біліктілік санаты - 90 %.
педагогтер үшін – 80 (сексен) минут, «Математика», «Физика», «Химия», «Информатика» пәндері үшін – 125 (жүз жиырма бес минут);
білім беру ұйымдарының (әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) бірінші басшылары, басшының орынбасарлары, әдістемелік кабинеттер (орталықтар) әдіскерлері үшін – 90 (тоқсан минут);
мүмкіндіктері шектеулі (көру, есту, тірек-қимыл аппараты бұзылған) тұлғалар үшін қосымша 40 (қырық) минут беріледі.
педагогтер, басшылар, басшылардың орынбасарлары кезекті аттестаттауда жылына 1 (бір) рет – тегін, 1 (бір) рет – білім саласындағы уәкілетті орган бекіткен сомаға сәйкес ақылы негізде;
мерзімінен бұрын аттестаттауға үміткер педагогтер жылына 1 (бір) рет – тегін;
тиісті бейіні бойынша педагогикалық немесе өзге де кәсіптік білімі бар немесе педагогикалық қайта даярлау туралы құжаты бар өтілі жоқ тұлғалар, сондай-ақ педагогикалық қызметті қайта бастауға тілек білдірген тұлғалар –
1 (бір) рет - тегін, кейінгілері – білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен сомаға сәйкес ақылы негізде өтеді.
Сынамалық тестілеу (педагогтің қалауы бойынша) ақылы негізде жыл бойы өтеді.
Бақылаушы тестілеу кезінде педагогтерге жәрдемдеспейді, тестілеуді өткізуге кедергі келтіретін іс-әрекеттер жасауға жол бермейді. Тестілеуді өткізу тәртібін бұзған жағдайда бақылаушы өз функцияларын орындаудан шеттетіледі.
Білім беру саласындағы уәкілетті орган анықтаған ұйым педагогпен туыстық және басқа да байланысы жоқ, ПББ шеңберінде тапсырылатын пәндер педагогі болып табылмайтын ұйым қызметкерлерінің қатарынан көмекші тағайындайды.
ПББ жүргізу кезінде:
тапсырмалардың мазмұнын талқылау және жария ету;
тестілеу техникасы мен қауіпсіздік жүйесіне қасақана зиян келтіруге;
ПББ өтуіне байланысты тестілеу жүйесіне бұзушылық әрекет жасап, араласуға;
дәліз бойынша кезекші қызметін атқаратын адамның рұқсатынсыз және сүйемелдеуінсіз аудиториядан (компьютерлік кабинеттен) шығуға;
аттестатталушылардың денсаулығына байланысты жағдайларды қоспағанда, аудиториядан (компьютерлік кабинеттен) 10 (он) минуттан аспайтын және 1 (бір) реттен артық шығуға, бұл ретте тестілеудің алғашқы және соңғы
15 (он бес) минутында шығуға жол берілмейді;
сөйлесуге, бір орыннан екінші орынға ауысуға;
жұмыс үшін берілген құжаттар мен А4 қағаздармен алмасуға;
аудиторияға (компьютерлік кабинетке) келесі тыйым салынған заттарды: камералар, кез-келген ұялы байланыс құралдары (пейджер, ұялы телефондар, планшеттер, iPad (Айпад), iPod (Айпод), SmartPhone (смартфон), рациялар, ноутбуктер, плеерлер, модемдер (мобильді маршрутизаторлар), смарт сағаттар, смарт көзілдіріктер, фитнес-білезіктер (трекерлер), диктофон, сымды құлаққаптар, сымсыз, микроқұлаққаптар, сымсыз бейнекамералар, GPS (ДжиПиЭс) навигаторлар, GPS (ДжиПиЭс) трекерлер, қашықтан басқару құрылғылары, сонымен қатар келесі стандарттарда жұмыс істейтін басқа да ақпарат алмасу құрылғылары: GSM (ДжиСиМ), 3G (3 Джи), 4G (4 Джи), 5G (5 Джи), VHF (ВиЭйчЭф), UHF (ЮЭйчЭф), Wi-Fi (Вай-фай), GPS (ДжиПиЭс), Bluetooth (Блютуз), Dect (Дект) енгізуге;
аудиторияға (компьютерлік кабинетке) шпаргалкаларды, оқу-әдістемелік әдебиеттерді, Менделеевтің периодтық және тұздардың ерігіштік кестелерін, калькуляторды, түрлі форматтағы қағаздарды енгізуге;
аудиториядан (компьютерлік кабинеттен) кез келген форматтағы қағазды, соның ішінде бос парақтарды шығаруға жол берілмейді.
Аттестатталушы аудиториядан шыққан және қайта кірген кезде жол берілмейтін заттардың бар-жоғын тексеру жүзеге асырылады.
ПББ өткізу қағидаларын бұзу деректері қайта анықталған жағдайда педагог, бөлімнің басшысы (меңгерушісі), әдістемелік кабинеттің (орталықтың) әдіскері, білім беру ұйымы, әдістемелік кабинеттің (орталықтың) басшысының орынбасары – бес жылға, білім беру ұйымының, әдістемелік кабинеттің (орталықтың) басшысы – үш жылға аттестаттаудан өтуге жіберілмейді, бұл ретте біліктілік санаты Комиссияның шешімі бойынша «педагог», «басшы», «басшының орынбасары» санаттарына дейін төмендейді. Біліктілік санатын беруге (растауға) кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен бірізділік қағидатына сәйкес жүргізіледі.
Әрбір тапсырма бойынша дәлелді негіздемесіз (толық түсіндірме, тапсырмаларды кезең-кезеңімен шешу) барлық тапсырмаларды қайта қарау бойынша апелляцияға берілген өтініш қарауға жатпайды.
1) тест тапсырмаларының мазмұны бойынша:
дұрыс жауаптың негіздемесімен келіспегенде;
дұрыс жауап болмағанда;
бірден көп дұрыс жауап болғанда;
тест тапсырмасы дұрыс құрастырылмаған жағдайда;
2) тапсырмаларда фрагменттің немесе мәтіннің болмаған жағдайында, техникалық себеп бойынша қаралады.
Апелляциялық комиссия тақ саннан тұрады. Апелляциялық комиссияның мүшелері отырыстарға ауысу құқығынсыз қатысады.
Апелляциялық комиссия өкілеттігінің қолданылу мерзімі бір жылды құрайды.
Апелляциялық комиссиянының қарау мерзімі 15 (он бес) жұмыс күнін құрайды.
Апелляциялық комиссияның шешімі түпкілікті болып табылады және қайта қарауға жатпайды.
Педагогтердің ПББ нәтижесі ПББ тапсырған күннен бастап бір жылға жарамды болып саналады.
1) «педагог-модератор»:
ағылшын тілі: айелтс (IELTS) – 6,5 балл немесе тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT) – 79-84 балл;
француз тілі: дельф (DELF) – В2;
неміс тілі: гесэ-цэтификат (Goethe-Zertifikat) – В2.
2) «педагог-сарапшы»:
ағылшын тілі: айелтс (IELTS) – 6,5 балл немесе тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 85-93 балл;
француз тілі: дельф (DELF) – В2;
неміс тілі: гесэ-цэтификат (Goethe-Zertifikat) – В2;
3) «педагог-зерттеуші»:
ағылшын тілі: айелтс (IELTS) – 7 балл немесе тойфл (TOEFL) (Интернет бейсд тест (Ай Би Ти) іnternet Based Test (іBT)) – 94-101 балл;
француз тілі: Дельф (DELF) – С1;
неміс тілі: гесэ-цэтификат (Goethe-Zertifikat) – С1;
4) «педагог-шебер»:
ағылшын тілі: Айелтс (IELTS) – 7,5 балл немесе тойфл (TOEFL) (Интернет бейсд тест (Ай Би Ти) іnternet Based Test (іBT)) – 102-109 балл;
француз тілі: Дельф (DELF) – С1;
неміс тілі: гесэ-цэтификат (Goethe-Zertifikat) – С1.
В2 деңгейі – «педагог-модератор»;
С1 немесе С2 деңгейі – «педагог-сарапшы» біліктілік санатын береді.
1) қолданыстағы жүйе бойынша бұрын берілген біліктілік санатын растаған жағдайда 30 (отыз) және одан да көп жыл педагогикалық өтілі бар;
2) «бірінші» немесе «жоғары» біліктілік санаты бар педагогтер «педагог-модератор» біліктілік санатына берген кезде;
3) «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер» біліктілік санатын қатарынан екі реттен артық емес растаған жағдайда.
4-параграф. Қызмет нәтижесін кешенді талдамалық жинақтауды
өткізу тәртібі
Материалдарды (портфолионы) қалыптастыру кезінде академиялық адалдық қағидаты сақталады.
Платформада әр түрлі дерекқорлардан жинақталатын цифрланған мәліметтер немесе құжаттар (мәліметтер) жетіспеген жағдайда білім беру ұйымының басшысы бұйрығымен тағайындалған жауапты тұлғасының деректерді қолмен енгізуіне жол беріледі.
Педагог жеке кабинетте автоматты түрде енгізілген және жинақталған деректердің толықтығын тексереді.
Комиссия педагогтің материалдарына (портфолиосына) өзгерістер немесе толықтырулар енгізе алмайды.
Педагогтің материалдарын (портфолиосын) қарау кезінде аудио немесе бейнежазба жүргізіледі, ол аттестаттау жүргізетін органда кемінде бір жыл сақталады.
Материалдарды (портфолионы) қалыптастыру кезінде дәйексіз мәліметтер беру фактісі анықталған жағдайда, педагог, бөлім басшысы (меңгерушісі), әдістемелік кабинеттің (орталықтың) әдіскері, білім беру ұйымының, әдістемелік кабинет (орталық) басшысының орынбасары бес жылға аттестаттаудан өтуге жіберілмейді, білім беру ұйымының, әдістемелік кабинеттің (орталықтың) бірінші басшысы – үш жылға жіберілмейді, бұл ретте педагогтердің біліктілік санаты «педагог», «басшы», «басшының орынбасары» санаттарына дейін төмендетіледі. Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен бірізділік қағидатына сәйкес біліктілік санатын беру (растау) үшін жүргізіледі.
5-параграф. Педагогтерге біліктілік санаттарын мерзімінен
бұрын беру (растау) тәртібі
1) «педагог-сарапшы» - педагог кемінде төрт талапқа сәйкес болуы тиіс:
Тізбеге немесе облыстық деңгейдегі білім беруді басқару органы бекіткен немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыстық, республикалық деңгейлердегі кәсіптік шеберлік конкурстарының жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады;
Тізбеге немесе облыстық деңгейдегі білім беруді басқару органы бекіткен немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыстық, республикалық деңгейдегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, чемпионаттардың жеңімпазын немесе жүлдегерін дайындаған педагогтер;
аудандық/қалалық деңгейдегі «Үздік педагог» атағына ие болған;
облыс, республикалық маңызы бар қалалар, республика деңгейінде тәжірибені жинақтайды (ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін);
аудан/қала білім бөлімінің оқу-әдістемелік кеңесі ұсынған оқу-әдістемелік кешеннің немесе бағдарламаның немесе әдістемелік материалдардың авторы болып табылады;
С1 (CEFR) деңгейінде ағылшын тілін меңгерген және пәндерді ағылшын тілінде оқытады;
бейіндік пән бойынша халықаралық дәрежедегі кандидат немесе спорт шебері болып табылады;
бейіні бойынша жоғары біліктілік разряды бар өндірістік оқыту шеберлері;
инновациялық алаңның немесе жобаның басшысы болып табылады (әдіскерлер үшін).
2) »педагог-зерттеуші» - педагог кемінде бес талапқа сәйкес болуы тиіс:
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыстық, республикалық, халықаралық деңгейде кәсіби шеберлік конкурстарының жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады;
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес республикалық, халықаралық деңгейдегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, чемпионаттардың жеңімпазын немесе жүлдегерін дайындаған;
білім басқармасы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес немесе республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған оқу-әдістемелік кешеннің, бағдарламаның авторы болып табылады;
білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің және оқу-әдістемелік құралдардың тізбесіне енгізілген жарияланған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болып табылады;
білім басқармасы жанындағы оқу-әдістемелік кеңесте облыс, республикалық маңызы бар қалалар мен астана, республика деңгейінде тәжірибені жинақтайды (ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін);
облыстық деңгейдегі «Үздік педагог» атағына ие болған;
инновациялық алаңның немесе жобаның басшысы болып табылатын (әдіскерлер үшін);
білім беру саласындағы уәкілетті орган ұсынған басылымдарда зерттеу (инновациялық, шығармашылық) қызметі негізінде жариялау (әдіскерлер үшін);
тәжірибені облыс, республикалық маңызы бар қалалар және астана деңгейінде көрсетеді;
ғылым кандидаты/докторы немесе PhD ғылыми докторы дәрежесі және кемінде үш жыл педагогикалық жұмыс өтілі бар.
3) «педагог-шебер» - педагог кемінде алты талапқа сәйкес болуы тиіс:
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес халықаралық деңгейдегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, чемпионаттардың жеңімпазын немесе жүлдегерін дайындаған;
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес халықаралық кәсіби шеберлік конкурстарының жеңімпазы немесе жүлдегері болып табылады;
республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған бағдарламаның авторы болып табылады;
білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің және оқу-әдістемелік құралдардың тізбесіне енгізілген жарияланған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болып табылады;
білім беру саласындағы уәкілетті орган ұсынған басылымдарда зерттеу (инновациялық, шығармашылық) қызметі негізінде жарияланымдары бар;
республикалық деңгейде тәжірибені таратады;
ғылым кандидаты/докторы немесе PhD докторы дәрежесі және кемінде бес жыл педагогикалық жұмыс өтілі бар;
Қазақстан Республикасының «Үздік педагогі» атағына ие болған.
|
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрі 2025 жылғы 25 ақпандағы № 32 |
|
Бұйрыққа қосымша
|
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2016 жылғы 27 қаңтардағы
№ 83 бұйрығымен бекітілген
Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары
1-тарау. Жалпы ережелер
1) аттестаттау – педагогтердің біліктілік деңгейін анықтау мақсатында жүргізілетін рәсім, оның нәтижелері бойынша осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санаттары беріледі (расталады);
2) аттестатталушы – осы Қағидаларға сәйкес біліктілік санатын беруге (растауға) үміткер педагог (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 15 сәуірдегі № 145 бұйрығымен бекітілген Педагог лауазымдарының тізбесіне сәйкес (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 20400 болып тіркелген);
3) аттестаттау комиссиясы – педагогтерді аттестаттау рәсімін жүргізетін алқалы орган (бұдан әрі – Комиссия);
4) аттестаттау кезеңі – біліктілік санатын соңғы берген (растаған) күннен бастап келесі аттестаттау мерзімі басталғанға дейін немесе мерзімінен бұрын аттестаттау үшін шарттар болған жағдайдағы уақыт аралығы;
5) апелляция – осы Қағидаларға сәйкес педагогтің өтініші бойынша жүзеге асырылатын педагогтердің білімін бағалау нәтижелерін қайта қарау рәсімі;
6) апелляциялық комиссия – білім беру саласындағы уәкілетті орган құратын педагогтердің білімін бағалау нәтижелерін қайта қарау бойынша шешім қабылдайтын комиссия;
7) біліктілікті бағалау – білім беру ұйымының педагогтің материалдарын (портфолиосын) біліктілік сипаттамаларына сәйкес барлық құжаттарының бар болуын қарауы;
8) біліктілік санаты – Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрі міндетін атқарушының 2022 жылғы 15 желтоқсандағы № 500 бұйрығымен бекітілген «Педагог» кәсіптік стандартына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 31149 болып тіркелген) (бұдан әрі – Кәсіптік стандарт) және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
2009 жылғы 13 шілдедегі № 338 бұйрығымен бекітілген Педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5750 болып тіркелген) (бұдан әрі – біліктілік сипаттамалары) сәйкес педагогтің кәсіби құзыреттілік деңгейі;
9) қызмет нәтижелерін кешенді талдамалық жинақтау – педагог қызметінің дәлелдері мен жетістіктерінің біліктілік санатының талаптарына сәйкестігін бағалау рәсімі;
10) педагогтің білімін бағалау (бұдан әрі - ПББ) – білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған ұйым жүргізетін педагогтің білімін тестілеу рәсімі;
11) Ақпараттандыру нысаны «Ұстаз» педагогтің үздіксіз кәсіби дамуының ұлттық платформасы» (бұдан әрі – Платформа) – педагогтің кәсіби қызметі туралы деректерді жинауды және өңдеуді қамтамасыз ететін білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған ұйымның платформасы.
Білім беру ұйымдарының бірінші басшылары «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 44-бабының 5-тармағына сәйкес үш жылда бір рет аттестаттаудан өтеді.
2-тарау. Аттестаттауды өткізу тәртібі мен шарттары
1) «педагог» біліктілік санатына:
педагогикалық өтілі кемінде бір жыл «педагог-тағылымдамашы»; педагогикалық лауазымдағы жұмысын қайта бастаған (тиісті бейіні бойынша жалпы педагогикалық өтілі кемінде 1 жыл болған кезде педагогикалық лауазымды қайта бастау мерзімі 5 (бес) жылдан аспайды) және біліктілік санаты жоқ; Қазақстан Республикасынан тыс жерлерде мамандығы бойынша оқуда (тағылымдамада) болған; тиісті бейіні бойынша педагогикалық қызметті жүзеге асырған және Қазақстан Республикасына жақын және алыс шет елдерден келген, сондай-ақ мынадай кәсіптік құзыреттіліктері бар тұлғалар:
оқу пәнінің мазмұнын (қызмет салалары), білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) жеке дамуына арналған педагогика мен психологияның заманауи тәсілдерін біледі;
жоспарлауды жүзеге асырады, әртүрлі әдістерді, оқыту стратегияларын (тәрбиелеу, дамыту) және бағалау құралдарын меңгереді;
танымдық, білім беру процесінің қағидаттарын ескере отырып сабақ (сабақ, қызмет, іс-шара) өткізеді және күтілетін нәтижелерге қол жеткізеді, білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) қажеттіліктерін ескере отырып, жеке тәсілді жүзеге асырады;
білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларға қатысады;
ата-аналарды (заңды өкілдерді) оқыту (тәрбиелеу, дамыту) нәтижелері туралы хабардар етеді, әріптестерімен (тәрбиеленуші) білім алушылардың үлгерімін (дамуын) талқылайды;
оқыту тәжірибесін жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындайды, әріптестерімен өзара іс-қимыл жасайды;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасының нормаларын, этикалық нормаларды сақтайды;
2) «педагог-модератор» біліктілік санатына:
кемінде екі жыл педагогикалық өтілі бар және мынадай кәсіби құзыреттіліктері бар педагогтер:
білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, сабақты (оқу, қызмет, іс-шара) жоспарлайды және өткізеді, күтілетін нәтижелерге қол жеткізу үшін бағалаудың қажетті әдістемелері мен құралдарын анықтайды;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасын қолдайды, өз жұмысында этикалық нормаларды қолданады;
білім алушылармен (тәрбиеленушілермен және ата-аналармен (заңды өкілдермен) оқыту (тәрбиелеу, дамыту) нәтижелерін және жақсарту жолдарын талқылайды;
білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескеретін әріптестердің өзекті нәтижелері мен өз тәжірибесін талдайды;
білім беру ұйымының әдістемелік кеңесі ұсынған оқу-әдістемелік материалдарды немесе бағдарламаларды әзірлейді және енгізеді;
«Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (ғылыми жарыстардың), орындаушылар конкурстарының, кәсіби шеберлік конкурстарының және спорттық жарыстардың тізбесін және оларды іріктеу өлшемшарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы
7 желтоқсандағы № 514 (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 7355 болып тіркелген) бұйрығымен бекітілген тізбеге сәйкес (бұдан әрі – Тізбе) немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе тиісті саланың уәкілетті органының білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген жоспарына сәйкес білім беру ұйымы деңгейінде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар болады;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес білім беру ұйымы деңгейіндегі олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушы болып табылады;
3) «педагог-сарапшы» біліктілік санатына:
мынадай кәсіптік құзыреттері бар педагогтер:
«педагог-модератор» біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді;
пәнаралық (пәндік) байланыстарды, бағалау технологиялары мен стратегияларын жоспарлайды және қолданады, жеке қабілеттер мен қажеттіліктерді ескереді;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасын қамтамасыз етеді, өз жұмысында жоғары этикалық нормаларды басшылыққа алады;
білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) қабілеттерінің дамуы мен ілгерілеуін бағалайды және қадағалайды;
білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін дамыту бойынша өз тәжірибесінің нәтижелерін және әріптестердің өзекті зерттеулерін бағалайды;
аудан/қала (облыстық маңызы бар қала) деңгейінде жұмыстың әртүрлі нысандары арқылы әріптестеріне әдістемелік қолдау көрсетеді;
аудан/қала білім бөлімінің оқу-әдістемелік кеңесі ұсынған оқу-әдістемелік материалдарды немесе бағдарламаларды әзірлейді және енгізеді;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес аудан/қала (облыстық маңызы бар қала) деңгейіндегі конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар болады;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес аудан, облыс, республикалық маңызы бар қалалар, республика деңгейінде (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін) кәсіптік шеберлік конкурстарына қатысушы болып табылады;
4) «педагог-зерттеуші» біліктілік санатына:
мынадай кәсіптік құзыреттері бар педагогтер:
«педагог-сарапшы» біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді;
авторлық технологиялар мен бағалау стратегиялары негізінде оқытудың (тәрбиелеу, дамыту) кіріктірілген үдерісін жүзеге асырады;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасын басқарады, әріптестеріне этикалық нормаларды түсінуде қолдау көрсетеді;
педагогикалық қоғамдастық үшін білім алушылардың (тәрбиеленушілердің) даму мониторингінің нәтижелерін пайдалану бойынша ұсыныстар әзірлейді;
әріптестерімен бірге сабақты (оқуды, қызметті, іс-шараны) зерттейді және білім беру ұйымдарында оқыту (тәрбиелеу) тәжірибесін жақсарту үшін зерттеу нәтижелерін таратады;
облыс деңгейінде (кемінде 3 (үш) ауданды/ қаланы қамти отырып); республикалық маңызы бар қалалар мен Астанада, республикада (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін) тәжірибені таратады;
білім басқармасы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес немесе республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған оқу-әдістемелік материалдарды немесе бағдарламаларды әзірлейді және енгізеді;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыс, республикалық маңызы бар қалалар мен астана, республика деңгейінде (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар және салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін) кәсіптік шеберлік конкурстарына қатысушы болып табылады;
Тізбеге немесе облыстың (республикалық маңызы бар қалалардың, астананың) білім басқармасы немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыс, республикалық маңызы бар қалалар мен астана, республика (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін) деңгейінде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушылары бар;
5) «педагог-шебер» біліктілік санатына:
мынадай кәсіби құзыреттіліктері бар педагогтер:
«педагог-зерттеуші» біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді;
тәжірибені зерттеу нәтижелерін ескере отырып, оқытудың (тәрбиелеу, дамыту) кіріктірілген үдерісін жоспарлайды және жүзеге асырады;
қауіпсіз және қолайлы білім беру (дамыту) ортасын құру бойынша тиімді тәжірибені таратады, этикалық нормаларды сақтаудың үлгісі болып табылады;
педагогикалық қоғамдастықта білім алушыларды (тәрбиеленушілерді) дамыту бойынша ынтымақтастықтың тиімді тәжірибесін таратады;
білім беру ұйымдарындағы зерттеулерді үйлестіреді, нәтижелерді педагогикалық қоғамдастыққа таратады, әріптестерінің кәсіби дамуына қолдау көрсетеді;
республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған авторлық бағдарламаларды әзірлейді және тәжірибеге енгізеді;
немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган жанындағы Республикалық оқу-әдістемелік кеңесі ұсынған оқулықтар, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу-әдістемелік құралдар тізіміне енгізілген жарияланған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (бірлескен авторы) болып табылады;
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саладағы уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес республикалық немесе халықаралық деңгейдегі кәсіптік шеберлік конкурстарына қатысушы болып табылады;
Тізбеге немесе республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саладағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес республика деңгейінде немесе халықаралық деңгейде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға, чемпионаттарға қатысушылары болады;
республика деңгейде (кемінде 3 облысты қамти отырып) тәжірибе таратады.
Бір жыл өткеннен кейін «педагог-тағылымдамашы» аттестаттау рәсімінен өтпей «педагог» санатын беру үшін білім беру ұйымының бірінші басшысының атына өтініш береді. Бірінші басшы өтініш келіп түскен күннен бастап бес жұмыс күні ішінде «педагог» санатын беру туралы бұйрық шығарады.
Егер әдістемелік кабинет (орталық) заңды тұлға болмай құрылымдық бөлімше болып табылса, онда әдістемелік кабинеттің (орталықтың) бірінші басшысы, басшысының орынбасары әдістемелік кабинеттің (орталықтың) әдіскері ретінде аттестаттау рәсімінен өтеді.
Негізгі лауазым бойынша берілген біліктілік санаты білімі туралы дипломда бір мамандық ретінде көрсетілген оқытылатын пәндерге де қолданылады.
«екінші санаты» барларға - «педагог-модератор» немесе «педагог-сарапшы»;
«бірінші санаты» барларға - «педагог-сарапшы» немесе «педагог-зерттеуші»;
«жоғары санаты» барларға - «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші» немесе «педагог-шебер» біліктілік санаты беріледі.
1-параграф. Мемлекеттік қызмет көрсету тәртібі
Білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған мерзімде педагог аттестаттаудан өту үшін осы Қағидаларға 2-қосымшаға сәйкес нысан бойынша өтініш береді.
Платформа арқылы - «педагог-модератор», «педагог-сарапшы» біліктілік санатына;
электрондық үкіметтің веб - порталы (бұдан әрі – портал) арқылы - «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер», «үшінші санаттағы басшы», «екінші санаттағы басшы», «бірінші санаттағы басшы», «үшінші санаттағы басшы орынбасары», «екінші санаттағы басшы орынбасары», «бірінші санаттағы басшы орынбасары» біліктілік санатына көрсетіледі.
Өтініш жұмыс уақыты аяқталғаннан кейін, Қазақстан Республикасының еңбек заңнамасына сәйкес демалыс және мереке күндері келіп түскен жағдайда, өтініш келесі жұмыс күні тіркеледі.
Осы Заңның 10-бабының 5) тармақшасына, 14-бабының
3) тармақшасына, 23-бабына сәйкес орталық мемлекеттік орган осы Қағидаларға өзгеріс және (немесе) толықтыру енгізген күннен бастап 3 (үш) жұмыс күні ішінде оларды өзектендіреді және Бірыңғай байланыс орталығына көрсетілетін қызметті берушіге жібереді.
Шағым көрсетілетін қызметті берушіге және (немесе) шағымданған лауазымды тұлғаның шешіміне, әрекетіне (әрекетсіздігіне) беріледі.
Шешіміне, әрекетіне (әрекетсіздігіне) шағым түскен көрсетілетін қызметті беруші, лауазымды тұлға шағым түскен күннен бастап үш жұмыс күнінен кешіктірмей шағымды және әкімшілік істі шағымды қарайтын органға жібереді.
Бұл ретте шешіміне, әрекетіне (әрекетсіздігіне) шағым түскен көрсетілетін қызметті беруші, лауазымды тұлға, егер үш жұмыс күні ішінде шағымда көрсетілген талаптарды толық қанағаттандыратын шешім не өзге де әкімшілік
іс-әрекет қабылдаса, шағымды қарайтын органға шағымды жібермеуге құқылы.
Көрсетілетін қызметті берушінің атына келіп түскен көрсетілетін қызметті алушының шағымы Заңның 25-бабының 2-тармағына сәйкес ол тіркелген күннен бастап 5 (бес) жұмыс күні ішінде қаралуға тиіс.
Мемлекеттік қызметтер көрсету сапасын бағалау және бақылау жөніндегі уәкілетті органның атына келіп түскен қызмет алушының шағымы тіркелген күнінен бастап 15 (он бес) жұмыс күні ішінде қаралуға тиіс.
Егер Қазақстан Республикасының заңдарында басқа тәртіп көзделмесе, Қазақстан Республикасы Әкімшілік рәсімдік-процестік кодексінің
91-бабының 5-тармағына сәйкес әкімшілік (сотқа дейінгі) тәртіппен шағым жасалғаннан кейін сотқа жүгінуге жол беріледі.
2-параграф. Аттестаттау комиссиясының құрамы және
қызмет тәртібі
1) білім беру ұйымдарында: «педагог-модератор»;
2) ауданның (қаланың), облыстық маңызы бар қаланың білім беруді басқару органында: «педагог-сарапшы», «үшінші санаттағы басшының орынбасары», «екінші санаттағы басшының орынбасары», «үшінші санаттағы басшы», «екінші санаттағы басшы»;
3) облыстың, республикалық маңызы бар қаланың және астананың білім беруді басқару органында:
«педагог-зерттеуші», «бірінші санаттағы басшының орынбасары», «бірінші санаттағы басшы»;
ведомстволық бағыныстағы білім беру ұйымдары, әдістемелік кабинеттер (орталықтар) үшін: «педагог-сарапшы», «үшінші санаттағы басшының орынбасары», «екінші санаттағы басшының орынбасары», «үшінші санаттағы басшы», «екінші санаттағы басшы»;
4) білім беру саласындағы уәкілетті органның жанынан:
«педагог-шебер»;
білім беру ұйымдары, әдістемелік кабинеттер (орталықтар), ведомстволық салалық мемлекеттік органның бағыныстағы білім беру ұйымдары үшін: «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «үшінші санаттағы басшының орынбасары», «екінші санаттағы басшының орынбасары», «бірінші санаттағы басшының орынбасары», «үшінші санаттағы басшы», «екінші санаттағы басшы», «бірінші санаттағы басшы».
Комиссияның өкілеттілігі қолданыста болған кезеңде білім беру ұйымы Комиссиясының құрамына осы білім беру ұйымында аттестатталатын педагогтер кірмейді.
Дауыс беру нәтижелері Комиссия мүшелерінің көпшілік дауысымен айқындалады. Дауыстар тең болған жағдайда Комиссия төрағасының дауысы шешуші болып табылады.
1) мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келеді;
2) мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келмейді.
«Мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келмейді» шешімін қабылдаған жағдайда қолданыстағы біліктілік санатын сақтау немесе қолданыстағыдан төмен біліктілік санатын беру туралы шешім қабылданады.
Қызмет нәтижелерін кешенді талдамалық жинақтау материалдары мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келген, бірақ ПББ өтудің шекті деңгейіне жетпеген жағдайда педагогке біліктілік санатын беру жағдайында ПББ нәтижелерінен жоғары емес біліктілік санаты беріледі.
Комиссия мерзімінен бұрын аттестаттау кезінде «мәлімделген біліктілік санатына сәйкес келмейді» деген шешім қабылдаған жағдайда, қолданыстағы біліктілік санаты қолданылу мерзімі аяқталғанға дейін сақталады.
Педагогтердің, әдіскерлердің, басшы орынбасарларының біліктілік санатының қолданылу мерзімі – 5 (бес) жыл, басшылардың - 3 (үш) жыл.
5 (бес) жылдан кем емес болған жағдайда – «педагог-модератор»;
10 (он) және одан астам жұмыс өтілі болған жағдайда – «педагог-сарапшы» біліктілік санатын береді.
Біліктілік санатын беру жөніндегі Комиссияның отырысы өтініш келіп түскен күннен бастап бес жұмыс күні ішінде өткізіледі.
Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен жүргізіледі.
денсаулық сақтау саласындағы уәкілетті орган бекіткен әлеуметтік мәні бар және айналасындағыларға қауіп төндіретін аурулар тізбесіне енгізілген аурулары бар болған жағдайда еңбекке уақытша жарамсыздық кезінде;
жүктілігі және босануы, бала күтімі жөніндегі демалыстан шыққаннан кейін, оның ішінде жаңа туған баланы (балаларды) асырап алған қызметкерлер үшін ол үш жасқа толғанға дейін;
өндірістен қол үзіп жоғары оқу орнынан кейінгі білім алу немесе мамандық бойынша тағылымдамадан өту;
әскери қызметті өткеру кезінде.
Біліктілік санатының қолданылу мерзімі екі жылдан аспайтын мерзімге сақталады:
педагог басқа білім беру ұйымына ауысқанда;
педагог білім беру саласындағы уәкілетті органнан, білім беруді басқару органдарынан, әдістемелік кабинеттерден (орталықтардан) немесе педагогтердің біліктілігін арттыру ұйымдарынан білім беру ұйымына ауысқанда.
Жұмысқа шыққаннан кейін педагог тиісті құжаттарды қоса бере отырып, біліктілік санатын сақтау туралы өтініш береді. Педагогтің өтініші негізінде білім беру ұйымының бірінші басшысы өтініш келіп түскен күннен бастап бес жұмыс күні ішінде біліктілік санатын сақтау туралы бұйрық шығарады.
Зейнеткерлікке шыққаннан кейін педагогикалық қызметті жүзеге асыруды жалғастыратын зейнеткерлік жастағы педагогтер осы Қағидалардың
57-тармағына сәйкес аттестаттаудан өтеді.
«педагог-модератор» біліктілік санаты Президенттің кадр резервіне кірген немесе ғылым кандидаты/докторы немесе PhD докторы дәрежесі бар тұлғаларға, жоғары оқу орнын аяқтағаннан кейін бес жылдан кеш емес кезеңде Nazarbayev University, «Болашақ» бағдарламасы бойынша оқуға ұсынылған шетелдік жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының түлектеріне, қолданыстағы Сэлта CELTA сертификаты (сертифекейт ин инглиш лэнгуиж тичинг ту адалтс. Кембридж Certificate in English Language Teaching to Adults. Cambridge) пас энд эбав Pass and above) және қолданыстағы Дэлта DELTA сертификаты (диплом ин инглш лэнгуидж тичинг ту адалтс Diploma in English Language Teaching to Adults) пас энд эбав Pass and above) бар шет тілі педагогтеріне; білім беру саласындағы уәкілетті органнан, білім беруді басқару органдарынан, біліктілікті арттыру институттарынан, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарынан білім беру ұйымдарына ауысқан тұлғаларға беріледі.
Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен жүргізіледі.
жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының түлектеріне – «педагог-модератор»;
«педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші» біліктілік санаты бар педагогтерге – бір деңгейге жоғары біліктілік санаты беріледі.
Басқа білім беру ұйымына ауысқан кезде педагогтер қолданылу мерзімі аяқталғанға дейін Арнайы бағдарлама шеңберінде берілген біліктілік санатын растау рәсімінен өтеді.
Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен жүргізіледі.
білім берудегі өзгерістер көшбасшыларын іріктеу және даярлау бағдарламасы бойынша оқудан өткен және кадр резервіне кірген педагогтерге;
білім беруді басқару органдарынан, білім беру саласындағы уәкілетті органнан білім беру ұйымына ауысатын және мемлекеттік қызмет лауазымдарында кемінде 5 (бес) жыл өтілі бар адамдарға.
Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен жүргізіледі.
Бірінші басшы білім беру ұйымы басшысының орынбасары лауазымына және керісінше ауысқан кезде басшының (басшының орынбасарының) қолданыстағы біліктілік санаты келесідей лауазымдар бойынша біліктілік санаттары шеңберінде оның қолданылу мерзімі аяқталғанға дейін сақталады:
«бірінші санатты басшы» - «бірінші санаттағы басшының орынбасары»;
«екінші санаттағы басшы» - «екінші санаттағы басшының орынбасары»;
«үшінші санаттағы басшы» - «үшінші санаттағы басшының орынбасары».
Басшының орынбасары лауазымына немесе керісінше тағайындалған педагогтерге (біліктілікке қойылатын талаптарға сәйкес) біліктілік санаты теңестіріледі және біліктілік санатының қолданылу мерзімі екі жылдан аспайтын мерзімге сақталады:
«педагог-сарапшы» - «үшінші санаттағы басшының орынбасары»;
«педагог-зерттеуші» - «екінші санаттағы басшының орынбасары»;
«педагог-шебер» - «бірінші санаттағы басшының орынбасары».
Кейінгі аттестаттау атқаратын лауазымы бойынша осы Қағидаларда айқындалған тәртіппен жүргізіледі.
3-Параграф. Педагогтердің білімін бағалауды жүргізу тәртібі мен шарттары
1) мектепке дейінгі ұйымдар мен жалпы білім беретін мектептердің, лицейлердің және гимназиялардың мектепалды сыныптарының педагогтері үшін:
«Бейіні бойынша әдістемелерді білу, мектепке дейінгі педагогика және психология» – елу тапсырма.
2) бастауыш білім беру педагогтері үшін:
«Пәндік білім» - 50 (елу) тапсырма;
3) негізгі орта, жалпы орта білім беру педагогтері үшін:
«Пәндік білім» – 50 (елу) тапсырма;
4) қосымша білім беру ұйымдарының педагогтері үшін:
«Педагогика және психология негіздері» - 50 (елу) тапсырма;
5) арнайы ұйымдардың, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарының, интернаттық ұйымдардың, жатақханалардың тәрбиешілері, педагог-психологтары, педагог-ассистенттер, әлеуметтік педагогтер, кәсіби бағдар берушілер, тәлімгерлер үшін:
«Педагогика және психология негіздері» - 50 (елу) тапсырма;
6) арнайы білім беру ұйымдарының педагогтері мен білім беру ұйымдарының арнайы педагогтері үшін:
«бейіні бойынша пәндік білім» - 50 (елу) тапсырма;
7) техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары (оқу-өндірістік комбинаттар) үшін:
жалпы білім беретін пәндер, жалпы кәсіптік және арнайы пәндер, жалпы гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық пәндер бойынша оқытушылар, өндірістік оқыту шеберлері:
«Пәндік білім» – 50 (елу) тапсырма;
басқа лауазымдардың педагогтері үшін:
«Педагогика және психология негіздері» - 50 (елу) тапсырма;
8) білім беру ұйымдарының (әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) бірінші басшылары, басшының орынбасарлары үшін:
«Қазақстан Республикасының заңнамасын және білім саласындағы нормативтік құқықтық актілерді білу» бағыты бойынша – 60 (алпыс) тест тапсырмасы:
9) әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) әдіскерлері, бөлімдердің (бөлімшелердің, бөлімнің, сектордың, кабинеттің) меңгерушілері (басшылары) үшін:
«Оқыту әдістемесі, Қазақстан Республикасының заңнамасын және білім саласындағы нормативтік құқықтық актілерін білу» - 50 (елу) тапсырма.
Педагогтердің білімін бағалау балдарын бөлу осы Қағидаларға
9-қосымшаға сәйкес жүзеге асырылады.
1) барлық лауазымдағы педагогтер үшін:
«педагог»/»педагог-тағылымдамашы» біліктілік санаты - 50%;
«педагог-модератор» біліктілік санаты - 60%;
«педагог-сарапшы» біліктілік санаты - 70%;
«педагог-зерттеуші» біліктілік санаты - 80%;
«педагог-шебер» біліктілік санаты - 90%;
2) білім беру ұйымдарының, әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) бірінші басшылары, басшыcының орынбасарлары үшін – 70%;
3) әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) әдіскерлері, бөлімдердің (бөлімшелердің, бөлімнің, сектордың, кабинеттің) меңгерушілері (басшылары) үшін:
«педагог»/»педагог-тағылымдамашы» біліктілік санаты - 50 %;
«педагог-модератор» біліктілік санаты - 60 %;
«педагог-сарапшы» біліктілік санаты - 70 %;
«педагог-зерттеуші» біліктілік санаты - 80 %;
«педагог-шебер» біліктілік санаты - 90 %.
педагогтер үшін – 80 (сексен) минут, «Математика», «Физика», «Химия», «Информатика» пәндері үшін – 125 (жүз жиырма бес минут);
білім беру ұйымдарының (әдістемелік кабинеттердің (орталықтардың) бірінші басшылары, басшының орынбасарлары, әдістемелік кабинеттер (орталықтар) әдіскерлері үшін – 90 (тоқсан минут);
мүмкіндіктері шектеулі (көру, есту, тірек-қимыл аппараты бұзылған) тұлғалар үшін қосымша 40 (қырық) минут беріледі.
педагогтер, басшылар, басшылардың орынбасарлары кезекті аттестаттауда жылына 1 (бір) рет – тегін, 1 (бір) рет – білім саласындағы уәкілетті орган бекіткен сомаға сәйкес ақылы негізде;
мерзімінен бұрын аттестаттауға үміткер педагогтер жылына 1 (бір) рет – тегін;
тиісті бейіні бойынша педагогикалық немесе өзге де кәсіптік білімі бар немесе педагогикалық қайта даярлау туралы құжаты бар өтілі жоқ тұлғалар, сондай-ақ педагогикалық қызметті қайта бастауға тілек білдірген тұлғалар –
1 (бір) рет - тегін, кейінгілері – білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен сомаға сәйкес ақылы негізде өтеді.
Сынамалық тестілеу (педагогтің қалауы бойынша) ақылы негізде жыл бойы өтеді.
Бақылаушы тестілеу кезінде педагогтерге жәрдемдеспейді, тестілеуді өткізуге кедергі келтіретін іс-әрекеттер жасауға жол бермейді. Тестілеуді өткізу тәртібін бұзған жағдайда бақылаушы өз функцияларын орындаудан шеттетіледі.
Білім беру саласындағы уәкілетті орган анықтаған ұйым педагогпен туыстық және басқа да байланысы жоқ, ПББ шеңберінде тапсырылатын пәндер педагогі болып табылмайтын ұйым қызметкерлерінің қатарынан көмекші тағайындайды.
ПББ жүргізу кезінде:
тапсырмалардың мазмұнын талқылау және жария ету;
тестілеу техникасы мен қауіпсіздік жүйесіне қасақана зиян келтіруге;
ПББ өтуіне байланысты тестілеу жүйесіне бұзушылық әрекет жасап, араласуға;
дәліз бойынша кезекші қызметін атқаратын адамның рұқсатынсыз және сүйемелдеуінсіз аудиториядан (компьютерлік кабинеттен) шығуға;
аттестатталушылардың денсаулығына байланысты жағдайларды қоспағанда, аудиториядан (компьютерлік кабинеттен) 10 (он) минуттан аспайтын және 1 (бір) реттен артық шығуға, бұл ретте тестілеудің алғашқы және соңғы
15 (он бес) минутында шығуға жол берілмейді;
сөйлесуге, бір орыннан екінші орынға ауысуға;
жұмыс үшін берілген құжаттар мен А4 қағаздармен алмасуға;
аудиторияға (компьютерлік кабинетке) келесі тыйым салынған заттарды: камералар, кез-келген ұялы байланыс құралдары (пейджер, ұялы телефондар, планшеттер, iPad (Айпад), iPod (Айпод), SmartPhone (смартфон), рациялар, ноутбуктер, плеерлер, модемдер (мобильді маршрутизаторлар), смарт сағаттар, смарт көзілдіріктер, фитнес-білезіктер (трекерлер), диктофон, сымды құлаққаптар, сымсыз, микроқұлаққаптар, сымсыз бейнекамералар, GPS (ДжиПиЭс) навигаторлар, GPS (ДжиПиЭс) трекерлер, қашықтан басқару құрылғылары, сонымен қатар келесі стандарттарда жұмыс істейтін басқа да ақпарат алмасу құрылғылары: GSM (ДжиСиМ), 3G (3 Джи), 4G (4 Джи), 5G (5 Джи), VHF (ВиЭйчЭф), UHF (ЮЭйчЭф), Wi-Fi (Вай-фай), GPS (ДжиПиЭс), Bluetooth (Блютуз), Dect (Дект) енгізуге;
аудиторияға (компьютерлік кабинетке) шпаргалкаларды, оқу-әдістемелік әдебиеттерді, Менделеевтің периодтық және тұздардың ерігіштік кестелерін, калькуляторды, түрлі форматтағы қағаздарды енгізуге;
аудиториядан (компьютерлік кабинеттен) кез келген форматтағы қағазды, соның ішінде бос парақтарды шығаруға жол берілмейді.
Аттестатталушы аудиториядан шыққан және қайта кірген кезде жол берілмейтін заттардың бар-жоғын тексеру жүзеге асырылады.
ПББ өткізу қағидаларын бұзу деректері қайта анықталған жағдайда педагог, бөлімнің басшысы (меңгерушісі), әдістемелік кабинеттің (орталықтың) әдіскері, білім беру ұйымы, әдістемелік кабинеттің (орталықтың) басшысының орынбасары – бес жылға, білім беру ұйымының, әдістемелік кабинеттің (орталықтың) басшысы – үш жылға аттестаттаудан өтуге жіберілмейді, бұл ретте біліктілік санаты Комиссияның шешімі бойынша «педагог», «басшы», «басшының орынбасары» санаттарына дейін төмендейді. Біліктілік санатын беруге (растауға) кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен бірізділік қағидатына сәйкес жүргізіледі.
Әрбір тапсырма бойынша дәлелді негіздемесіз (толық түсіндірме, тапсырмаларды кезең-кезеңімен шешу) барлық тапсырмаларды қайта қарау бойынша апелляцияға берілген өтініш қарауға жатпайды.
1) тест тапсырмаларының мазмұны бойынша:
дұрыс жауаптың негіздемесімен келіспегенде;
дұрыс жауап болмағанда;
бірден көп дұрыс жауап болғанда;
тест тапсырмасы дұрыс құрастырылмаған жағдайда;
2) тапсырмаларда фрагменттің немесе мәтіннің болмаған жағдайында, техникалық себеп бойынша қаралады.
Апелляциялық комиссия тақ саннан тұрады. Апелляциялық комиссияның мүшелері отырыстарға ауысу құқығынсыз қатысады.
Апелляциялық комиссия өкілеттігінің қолданылу мерзімі бір жылды құрайды.
Апелляциялық комиссиянының қарау мерзімі 15 (он бес) жұмыс күнін құрайды.
Апелляциялық комиссияның шешімі түпкілікті болып табылады және қайта қарауға жатпайды.
Педагогтердің ПББ нәтижесі ПББ тапсырған күннен бастап бір жылға жарамды болып саналады.
1) «педагог-модератор»:
ағылшын тілі: айелтс (IELTS) – 6,5 балл немесе тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT) – 79-84 балл;
француз тілі: дельф (DELF) – В2;
неміс тілі: гесэ-цэтификат (Goethe-Zertifikat) – В2.
2) «педагог-сарапшы»:
ағылшын тілі: айелтс (IELTS) – 6,5 балл немесе тойфл (TOEFL) (іnternet Based Test (іBT)) – 85-93 балл;
француз тілі: дельф (DELF) – В2;
неміс тілі: гесэ-цэтификат (Goethe-Zertifikat) – В2;
3) «педагог-зерттеуші»:
ағылшын тілі: айелтс (IELTS) – 7 балл немесе тойфл (TOEFL) (Интернет бейсд тест (Ай Би Ти) іnternet Based Test (іBT)) – 94-101 балл;
француз тілі: Дельф (DELF) – С1;
неміс тілі: гесэ-цэтификат (Goethe-Zertifikat) – С1;
4) «педагог-шебер»:
ағылшын тілі: Айелтс (IELTS) – 7,5 балл немесе тойфл (TOEFL) (Интернет бейсд тест (Ай Би Ти) іnternet Based Test (іBT)) – 102-109 балл;
француз тілі: Дельф (DELF) – С1;
неміс тілі: гесэ-цэтификат (Goethe-Zertifikat) – С1.
В2 деңгейі – «педагог-модератор»;
С1 немесе С2 деңгейі – «педагог-сарапшы» біліктілік санатын береді.
1) қолданыстағы жүйе бойынша бұрын берілген біліктілік санатын растаған жағдайда 30 (отыз) және одан да көп жыл педагогикалық өтілі бар;
2) «бірінші» немесе «жоғары» біліктілік санаты бар педагогтер «педагог-модератор» біліктілік санатына берген кезде;
3) «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер» біліктілік санатын қатарынан екі реттен артық емес растаған жағдайда.
4-параграф. Қызмет нәтижесін кешенді талдамалық жинақтауды
өткізу тәртібі
Материалдарды (портфолионы) қалыптастыру кезінде академиялық адалдық қағидаты сақталады.
Платформада әр түрлі дерекқорлардан жинақталатын цифрланған мәліметтер немесе құжаттар (мәліметтер) жетіспеген жағдайда білім беру ұйымының басшысы бұйрығымен тағайындалған жауапты тұлғасының деректерді қолмен енгізуіне жол беріледі.
Педагог жеке кабинетте автоматты түрде енгізілген және жинақталған деректердің толықтығын тексереді.
Комиссия педагогтің материалдарына (портфолиосына) өзгерістер немесе толықтырулар енгізе алмайды.
Педагогтің материалдарын (портфолиосын) қарау кезінде аудио немесе бейнежазба жүргізіледі, ол аттестаттау жүргізетін органда кемінде бір жыл сақталады.
Материалдарды (портфолионы) қалыптастыру кезінде дәйексіз мәліметтер беру фактісі анықталған жағдайда, педагог, бөлім басшысы (меңгерушісі), әдістемелік кабинеттің (орталықтың) әдіскері, білім беру ұйымының, әдістемелік кабинет (орталық) басшысының орынбасары бес жылға аттестаттаудан өтуге жіберілмейді, білім беру ұйымының, әдістемелік кабинеттің (орталықтың) бірінші басшысы – үш жылға жіберілмейді, бұл ретте педагогтердің біліктілік санаты «педагог», «басшы», «басшының орынбасары» санаттарына дейін төмендетіледі. Кейінгі аттестаттау осы Қағидаларда анықталған тәртіппен бірізділік қағидатына сәйкес біліктілік санатын беру (растау) үшін жүргізіледі.
5-параграф. Педагогтерге біліктілік санаттарын мерзімінен
бұрын беру (растау) тәртібі
1) «педагог-сарапшы» - педагог кемінде төрт талапқа сәйкес болуы тиіс:
Тізбеге немесе облыстық деңгейдегі білім беруді басқару органы бекіткен немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыстық, республикалық деңгейлердегі кәсіптік шеберлік конкурстарының жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады;
Тізбеге немесе облыстық деңгейдегі білім беруді басқару органы бекіткен немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыстық, республикалық деңгейдегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, чемпионаттардың жеңімпазын немесе жүлдегерін дайындаған педагогтер;
аудандық/қалалық деңгейдегі «Үздік педагог» атағына ие болған;
облыс, республикалық маңызы бар қалалар, республика деңгейінде тәжірибені жинақтайды (ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін);
аудан/қала білім бөлімінің оқу-әдістемелік кеңесі ұсынған оқу-әдістемелік кешеннің немесе бағдарламаның немесе әдістемелік материалдардың авторы болып табылады;
С1 (CEFR) деңгейінде ағылшын тілін меңгерген және пәндерді ағылшын тілінде оқытады;
бейіндік пән бойынша халықаралық дәрежедегі кандидат немесе спорт шебері болып табылады;
бейіні бойынша жоғары біліктілік разряды бар өндірістік оқыту шеберлері;
инновациялық алаңның немесе жобаның басшысы болып табылады (әдіскерлер үшін).
2) »педагог-зерттеуші» - педагог кемінде бес талапқа сәйкес болуы тиіс:
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес облыстық, республикалық, халықаралық деңгейде кәсіби шеберлік конкурстарының жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады;
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес республикалық, халықаралық деңгейдегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, чемпионаттардың жеңімпазын немесе жүлдегерін дайындаған;
білім басқармасы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес немесе республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған оқу-әдістемелік кешеннің, бағдарламаның авторы болып табылады;
білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің және оқу-әдістемелік құралдардың тізбесіне енгізілген жарияланған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болып табылады;
білім басқармасы жанындағы оқу-әдістемелік кеңесте облыс, республикалық маңызы бар қалалар мен астана, республика деңгейінде тәжірибені жинақтайды (ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін);
облыстық деңгейдегі «Үздік педагог» атағына ие болған;
инновациялық алаңның немесе жобаның басшысы болып табылатын (әдіскерлер үшін);
білім беру саласындағы уәкілетті орган ұсынған басылымдарда зерттеу (инновациялық, шығармашылық) қызметі негізінде жариялау (әдіскерлер үшін);
тәжірибені облыс, республикалық маңызы бар қалалар және астана деңгейінде көрсетеді;
ғылым кандидаты/докторы немесе PhD ғылыми докторы дәрежесі және кемінде үш жыл педагогикалық жұмыс өтілі бар.
3) «педагог-шебер» - педагог кемінде алты талапқа сәйкес болуы тиіс:
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес халықаралық деңгейдегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, чемпионаттардың жеңімпазын немесе жүлдегерін дайындаған;
Тізбеге немесе білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген тиісті саланың уәкілетті органы бекіткен тізбеге сәйкес халықаралық кәсіби шеберлік конкурстарының жеңімпазы немесе жүлдегері болып табылады;
республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған бағдарламаның авторы болып табылады;
білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің және оқу-әдістемелік құралдардың тізбесіне енгізілген жарияланған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болып табылады;
білім беру саласындағы уәкілетті орган ұсынған басылымдарда зерттеу (инновациялық, шығармашылық) қызметі негізінде жарияланымдары бар;
республикалық деңгейде тәжірибені таратады;
ғылым кандидаты/докторы немесе PhD докторы дәрежесі және кемінде бес жыл педагогикалық жұмыс өтілі бар;
Қазақстан Республикасының «Үздік педагогі» атағына ие болған.
|
7
мая
2025
|
